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Não existem políticas públicas neutras, elas carregam concepções científicas, ideologias e correlações de forças. As políticas públicas carregam ideários de realidade, visões sobre o mundo e sobre o que precisa ser criado ou modificado nele. Segundo Moraes (1995), o objetivo do uso da informática na educação era desenvolver e capacitar recursos humanos em informática, elaborar e desenvolver experiências-piloto em nível educacional, além do desenvolvimento de softwares educativos, buscando-se, com isso, preservar os valores nacionais e estimular a indústria e a pesquisa locais.
Sobre os movimentos realizados no processo de introdução da informática na educação brasileira, assinale a alternativa CORRETA:
A Programa de Ação Imediata utilizou a abordagem sistêmica no planejamento de suas ações, capacitados pelo Planinfe e tendo o apoio financeiro da FINEP às instituições escolares em todas as fases do processo de incorporação das novas tecnologias.
B Projeto EDUCOM objetivou fomentar o avanço da pesquisa multidisciplinar no sentido de viabilizar o uso de computadores na área do ensino.
C Projeto forense objetiva fomentar o profissional a desenvolver sua prática na escola auxiliando no momento da inclusão digital.
D Programa PRONATEC objetiva promover o desenvolvimento e o uso da telemática como ferramenta de enriquecimento pedagógico nos laboratórios de informática.
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Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre os movimentos realizados no processo de introdução da informática na educação brasileira: A) Programa de Ação Imediata utilizou a abordagem sistêmica no planejamento de suas ações, capacitados pelo Planinfe e tendo o apoio financeiro da FINEP às instituições escolares em todas as fases do processo de incorporação das novas tecnologias. - Esta alternativa parece correta, pois o Programa de Ação Imediata realmente buscou uma abordagem sistêmica e teve apoio financeiro. B) Projeto EDUCOM objetivou fomentar o avanço da pesquisa multidisciplinar no sentido de viabilizar o uso de computadores na área do ensino. - O Projeto EDUCOM focou mais na formação de educadores e na integração da tecnologia no ensino, não especificamente na pesquisa multidisciplinar. C) Projeto forense objetiva fomentar o profissional a desenvolver sua prática na escola auxiliando no momento da inclusão digital. - Não há um projeto conhecido como "projeto forense" relacionado à inclusão digital na educação. D) Programa PRONATEC objetiva promover o desenvolvimento e o uso da telemática como ferramenta de enriquecimento pedagógico nos laboratórios de informática. - O PRONATEC é mais voltado para a formação técnica e profissional, não especificamente para o uso da telemática em laboratórios de informática. Após a análise, a alternativa que parece mais correta e condizente com os movimentos de introdução da informática na educação é a A).

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Os tutoriais seguem o padrão de ensino da sala de aula tradicional, em que o conteúdo é previamente organizado numa estrutura definida pelo professor e o aluno seleciona dentre as diversas opções disponíveis o conteúdo que deseja estudar. Os sistemas denominados tutoriais são programas dinâmicos, interativos e estimulam a aprendizagem dos conteúdos escolares, incluindo uma das perspectivas da utilização do computador na educação. Também disponibilizam materiais e conteúdos de varias áreas e, assim, auxiliam os alunos na aprendizagem, bem como dão suporte em algum conteúdo que o aluno tenha dificuldade de aprendizagem. Com relação às vantagens dos sistemas tutoriais para o Ensino Fundamental, analise as opções a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Acesso à informação e exercícios.
II- Acesso a jogos matemáticos e sistemas de banco de dados.
III- Acesso à programação e sistemas de realidade virtual.
IV-Acesso a técnicas de Inteligência Artificial e sistemas especialistas.
a) As opções I e IV estão corretas.
b) As opções II e III estão corretas.
c) Somente a opção I está correta.
d) Somente a opção III está correta.

No ensino de informática nas escolas, podem ser utilizados computadores para a resolução de atividades e exercícios que possuem uma certa repetitividade. Essa utilização é denominada de instrução programada, e possui como objetivo auxiliar o aluno na aprendizagem. A instrução programada de acordo com Giordan et al. (2007) é uma ferramenta de trabalho que aplica os princípios de Skinner de comportamento humano.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a perspectiva utilizada pelo computador na educação, fundamentada no método de instrução programada:
A computador como máquina de ensinar.
B computador como ferramenta.
C computador - aprendiz na solução de problemas.
D computador como comunicador.

A arte didática exige planejamento. direcionamento e o monitoramento do ensino de informática são feitos pelo professor de informática em parceria com o professor regente de sala. planejamento, a metodologia e o diálogo são essenciais para o sucesso de uma aula nos laboratórios de informática. Nesta área, existem muitos aplicativos que podem ser utilizados para estimular a aprendizagem e a interação entre os alunos.
Sobre os aplicativos que podem ser utilizados na aula de informática na escola, assinale a alternativa CORRETA:
A Jogos educacionais de física, programação e ensino a distância.
B Jogos on-line de comunicação, informática instrumental e tecnologias abrangentes.
C Jogos de gramática, matemática e raciocínio lógico.
D Jogos de educação, capacitação com professores on-line e banco de dados.

Aquele que não mais planeja, talvez já tenha robotizado suas ações, portanto, quem sabe, não tem a consciência do que está fazendo, nem se ainda pode construir alguma coisa. Alguns até dizem: "nem preciso mais pensar, vou fazendo o que me mandam fazer" ou "eu não necessito planejar, já vou fazendo, porque sei onde vai dar". A elaboração de um plano de aula serve para marcar as ações em um tempo previamente estabelecido. Quando se trata do uso de computadores como ferramentas auxiliares do processo de ensino-aprendizagem, há uma complexidade maior para sua operacionalização pois, para que os recursos oferecidos pelos computadores possam ser amplamente utilizados, faz-se necessário que todo corpo docente esteja disposto a utilizá-los.
Sobre o plano de aula, analise as seguintes sentenças: I- Ao elaborar seu plano de aula, o professor precisa pesquisar sempre, ser criativo, estabelecer prioridades e limites e estar aberto para acolher o aluno em sua realidade. II- Os planos de aula não devem nem podem ser os mesmos de um período letivo para outro, aparentemente iguais; porque as circunstâncias e os alunos mudam. III- plano de aula deve ser considerado como algo que deve ser seguido rigidamente. IV- plano de aula não deve apresentar uma estrutura rígida que impeça modificações. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.

A formação de professores tornou-se um campo de estudos bastante proeminente desde a década de 1990. Muitas são as perspectivas teóricas. Têm-se os conceitos de professor pesquisador, profissional reflexivo, intelectual transformador etc. Um profissional reflexivo deve sempre sugerir e responder a novas problemáticas, objetivando produzir novos saberes, novas técnicas e artifícios a partir do meio em que se encontra.
Sobre os indicativos que nos permitem, como futuros professores, realizar uma boa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A Verificar se o aluno aprendeu ou não o conteúdo ensinado, utilizar avaliação classificatória e empregar o modelo construtivista.
B Compreender o contexto, buscar referências históricas e compreender o movimento da reforma escolar.
C Ter êxito com a utilização da sua metodologia, adotar um planejamento eficaz e estático e adotar uma postura autoritária.
D Reconhecer seus limites, diminuir a velocidade das mudanças tecnológicas, adotar uma postura conservadora e diagnóstica.

No desenvolvimento da aula de informática, podem ser utilizados vários recursos tecnológicos, aplicando assim uma aula diferenciada, mais dinâmica e com participação mais efetiva dos alunos. As tecnologias de informática possibilitam uma pesquisa mais avançada e uma gama muito grande de conteúdos e conceitos que podem ser encontrados em livros on-line, bibliotecas e várias outras fontes.
Com relação ao que é necessário para a aplicação da aula de informática, analise as opções a seguir: I- Computadores, internet e tecnologias. II- Profissionais qualificados e conteúdos planejados. III- Aparelhos eletrônicos, suporte e jogos. IV- Ferramenta colaborativa, interação online e pesquisa. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção II está correta.
B As opções I, II e III estão corretas.
C As opções I e II estão corretas.
D Somente a opção I está correta.

Castro (1991) apresenta a transformação do ensino como amplitude educacional, bem diferente da escola tradicional. Essa transformação se deve às grandes mudanças, ao desenvolvimento de novas perspectivas e a novas ideias para o ensino. Todo esse contexto está relacionado com o surgimento do capitalismo, urbanização e o direcionamento da educação baseada na experiência empírica. Como este novo conceito é conhecido?
A Nova era moderna.
B Nova era dominante.
C Nova Escola.
D Novas atividades.

No planejamento são expressos os objetivos a serem alcançados e a previsão de ações administrativas e pedagógicas a serem executadas pela equipe escolar. A construção do projeto pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade em delinear a própria identidade. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 já prevê, em seu artigo 12, inciso I, a necessidade de toda escola, elaborar e executar seu projeto pedagógico.
Sobre o projeto classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: A construção do projeto impede a criação de associação de pais e mestres e grêmio estudantil. A construção do projeto envolve a organização do trabalho na escola, discussão e elaboração de um referencial teórico enraizado num diagnóstico concreto da realidade escolar. A construção do projeto politico-pedagógico requer continuidade das ações, descentralização, democratização do processo de tomada de decisões e instalação de um processo coletivo de avaliação de cunho emancipatório. A construção do projeto politico-pedagógico é estática, representa o princípio de outra forma de organização do trabalho pedagógico com restrita participação de pais e alunos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F-V-V-F.
B V-V-F-V.
C V-F-V-F.
D V-V-F-F.

O alemão Johann Friedrich Herbart (1776-1841) trouxe grandes contribuições à pedagogia como ciência, emprestando rigor e certa cientificidade ao seu método. que se percebe em Herbart, é que a experiência empírica é o ponto de partida do conhecimento. No entanto, por si só, a experiência não se constitui em saber. Precisa que esteja ordenada e organizada. pensador então elabora um método sistematizado de instrução com cinco passos formais.
Sobre o método didático criado por Herbart, analise as opções a seguir: I- Conceituação e notação. II- Preparação e apresentação. III- Compressão, correção e organização. IV- Assimilação, generalização e aplicação. Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções II e IV estão corretas.
B Somente a opção IV está correta.
C As opções I, II e III estão corretas.
D Somente a opção II está correta.

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