Para responder a essa pergunta, precisamos analisar o trecho apresentado, que fala sobre uma avaliação inovadora e inclusiva, com uma atuação docente que considera as especificidades cognitivas e sociais dos alunos. Vamos analisar as alternativas: a) Tradicional - Geralmente se refere a métodos de avaliação que não consideram as individualidades dos alunos, focando em testes e notas. b) Conservadora - Também se relaciona a métodos que não promovem inovação ou inclusão. c) Mediadora - Essa abordagem busca facilitar o processo de aprendizagem, considerando as necessidades dos alunos e promovendo um ambiente de aprendizado mais inclusivo. d) Democrática - Refere-se a uma avaliação que envolve a participação dos alunos e considera suas vozes, mas pode não focar tanto nas especificidades cognitivas. e) Classificatória - Foca em classificar os alunos, o que não se alinha com a ideia de inclusão e consideração das especificidades. A alternativa que melhor se alinha com a ideia de uma avaliação que considera as especificidades dos alunos e promove uma atuação docente de orientação constante é: c) Mediadora.