A literatura paradidática e a literatura para fruição são recursos valiosos no ambiente escolar, contribuindo para a formação do leitor crítico e para o desenvolvimento do prazer pela leitura. Enquanto a literatura paradidática possui um caráter mais informativo e didático, sendo utilizada como suporte ao ensino de determinados conteúdos, a literatura para fruição tem como objetivo principal proporcionar uma experiência estética e subjetiva ao leitor, estimulando sua sensibilidade e imaginação. Ambas desempenham papéis complementares na educação, pois não apenas ampliam repertórios culturais, mas também incentivam a interpretação de textos de maneira autônoma e reflexiva. No entanto, o desafio para os educadores está na escolha e na mediação dessas obras, garantindo que sejam acessíveis, significativas e instigantes para os estudantes. A leitura mediada pelo professor, aliada a atividades interativas, rodas de conversa e propostas criativas de interpretação, potencializa os benefícios desses materiais e fortalece o vínculo dos alunos com a prática leitora, tornando-a parte essencial de sua formação.