Vamos analisar cada afirmativa: I. Um STI especifica estratégias de como ensinar algo e, para ser considerado inteligente, o sistema tutor inteligente deve ser aprovado em três testes. Essa afirmativa é um pouco vaga, pois não especifica quais são esses testes, mas a ideia de que um STI deve ter estratégias de ensino é correta. No entanto, a parte sobre "três testes" não é clara e pode não ser uma exigência universal. Portanto, essa afirmativa é discutível. II. No primeiro teste, o conteúdo a ser estudado é codificado para que o sistema acesse as informações, realizando conclusões ou resolvendo problemas. Essa afirmativa está correta, pois um STI deve ser capaz de processar e acessar informações para ajudar na aprendizagem. III. No segundo teste, deve ser realizada uma avaliação que é da responsabilidade do sistema para verificar se houve aquisição do conhecimento por parte do aluno. Essa afirmativa também está correta, pois um STI deve avaliar a aprendizagem do aluno. IV. A diferença entre o conhecimento do especialista e o conhecimento do aluno deve ser mínima durante o desenvolvimento das estratégias tutoriais do sistema. Essa afirmativa é um pouco confusa, pois a diferença pode variar dependendo do contexto de aprendizagem. Um STI deve ajudar a reduzir essa diferença, mas a afirmação não é necessariamente verdadeira em todos os casos. Com base nessa análise, as afirmativas II e III estão corretas. Portanto, a alternativa que apresenta as afirmativas corretas é: II e III.