A pergunta parece estar um pouco confusa e incompleta, mas vamos analisar as alternativas apresentadas. O "Movimento da teoria de conjuntos" e a "Agenda para ação" na década de 1980 focaram em métodos de ensino que promoviam a compreensão e a resolução de problemas, em vez de apenas memorização. Analisando as opções: A) Prova real ou prova dos nove - Refere-se a um método de verificação, não ao foco do movimento. B) Resolução de problemas - Esta opção se alinha com a ideia de promover o entendimento e a aplicação prática da matemática. C) Muito treino - Isso sugere uma abordagem mais tradicional e repetitiva, que não é o foco do movimento. D) Tabuadas que eram aprendidas e memorizadas - Também se refere a uma abordagem tradicional de ensino. E) Cálculo mental - Embora importante, não é o foco principal do movimento mencionado. Dessa forma, a alternativa que melhor representa o foco do movimento mencionado é: B) Resolução de problemas.