Para identificar a alternativa que NÃO corresponde às perspectivas do ensino das Artes Visuais, vamos analisar cada uma delas: Opção A: "Cabe aos educadores, ao orientar a produção das crianças, a determinação das cores das coisas que estão na natureza em certas ou erradas." - Essa afirmação é restritiva e não condiz com a perspectiva de liberdade e expressão que o ensino das Artes Visuais deve promover. Opção B: "A alfabetização visa a compreender os elementos de Linguagem e, por meio deles apresentar às crianças os caminhos que elas podem trilhar ao articular pontos, linhas, planos, cores, formas e luminosidade." - Esta opção está alinhada com as perspectivas do ensino das Artes Visuais. Opção C: "Podemos criar linhas de todas as maneiras, espessuras e direções. Também é possível mostrar que a Arte pode ser bidimensional ou tridimensional. As formas podem ser orgânicas ou geométricas." - Esta opção também está de acordo com as perspectivas do ensino. Opção D: "Ler imagens desenvolve as habilidades. Nas metodologias dos educadores, é possível realizar uma leitura comparada entre várias obras de Arte de diversos períodos, para que o aluno perceba as diferenças e as similaridades." - Esta opção é válida e reflete uma prática pedagógica importante. Opção E: "Na Arte, tanto vale representar a realidade como criar novos mundos e seres." - Esta afirmação é verdadeira e reflete a diversidade de abordagens na Arte. Portanto, a alternativa que NÃO corresponde às perspectivas do ensino das Artes Visuais é a Opção A.