Considerando esse complexo cenário, assinale a alternativa que melhor expressa a compreensão crítica acerca dos impactos da legislação educacional na formação e valorização dos profissionais da educação: A legislação educacional, por si só, possui capacidade transformadora imediata sobre a realidade da formação docente, sendo suficiente para garantir a melhoria da qualidade do ensino, independentemente das condições institucionais e políticas públicas. A valorização dos profissionais do ensino deve ser entendida exclusivamente como a garantia legal de piso salarial e ingresso por concurso público, não sendo imprescindível a consideração das condições de trabalho, carreira e formação continuada para a melhoria da educação básica. A legislação educacional, incluindo a LDB e a Constituição, estabelece princípios e diretrizes que, embora não alterem diretamente a realidade educacional, podem produzir efeitos positivos ou negativos conforme a implementação de políticas públicas integradas que envolvam formação inicial, condições de trabalho, carreira, remuneração e formação continuada dos docentes. A formação inicial e continuada dos professores não está contemplada nas diretrizes da LDB, que foca exclusivamente na organização dos níveis e modalidades de ensino, deixando a valorização do magistério para legislações específicas posteriores.