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steban (2001), a avaliação excludente silencia culturas e saberes, reforçando desigualdades. Diante de tais desafios, torna-se urgente repensar práticas avaliativas para torná-las mais inclusivas, considerando os diferentes ritmos de aprendizagem e promovendo o papel mediador do professor. Escolha uma opção: A. A avaliação deve continuar sendo pautada apenas na atribuição de conceitos e notas como forma de disciplinar o aluno. B. A avaliação escolar deve considerar os saberes prévios, as diferenças individuais e o contexto dos estudantes para promover uma aprendizagem significativa.
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gilmar torres

há 24 horas

Respostas

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há 24 horas

Analisando as opções apresentadas em relação ao texto de Steban (2001), que critica a avaliação excludente e propõe uma abordagem mais inclusiva: A. A avaliação deve continuar sendo pautada apenas na atribuição de conceitos e notas como forma de disciplinar o aluno. - Esta opção vai contra a proposta de repensar práticas avaliativas para torná-las mais inclusivas, pois defende uma abordagem tradicional e excludente. B. A avaliação escolar deve considerar os saberes prévios, as diferenças individuais e o contexto dos estudantes para promover uma aprendizagem significativa. - Esta opção está alinhada com a ideia de inclusão e a necessidade de considerar as particularidades de cada aluno, promovendo uma aprendizagem mais significativa. Portanto, a alternativa correta é: B. A avaliação escolar deve considerar os saberes prévios, as diferenças individuais e o contexto dos estudantes para promover uma aprendizagem significativa.

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