Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação ao que se entende por comportamentos que podem ser aprendidos na educação para e pelo lazer, considerando a promoção da qualidade de vida. Vamos analisar cada alternativa: A) Alimentação adequada, uso de medicamentos para estresse, conduta tolerante e relaxamento. - O uso de medicamentos não é um comportamento que se aprende na educação para o lazer, pois o foco deve ser em práticas saudáveis e naturais. B) Oito horas de sono por dia, atividade física quando necessário, meditação e novas experiências lúdicas. - Esta alternativa apresenta comportamentos saudáveis e que podem ser aprendidos e promovidos na educação para o lazer. C) Contato com a natureza, beber dois litros de água por dia, trabalhar regularmente e conduta improvisada. - Embora o contato com a natureza e a hidratação sejam importantes, "trabalhar regularmente" não se encaixa bem no contexto de lazer. D) Alimentação saudável, controle do estresse, conduta preventiva e experiência de fluxo no lazer. - Esta alternativa é bastante completa e se alinha bem com a promoção da qualidade de vida através do lazer. E) Momento de leitura diário, passeios ao ar livre, controle da ansiedade e alimentação livre. - Embora a leitura e passeios sejam positivos, "alimentação livre" pode não ser o melhor termo, pois não enfatiza a saúde. Após essa análise, as alternativas B e D se destacam, mas a D é a que melhor abrange comportamentos que promovem a qualidade de vida de forma mais holística e preventiva. Portanto, a alternativa correta é: D) Alimentação saudável, controle do estresse, conduta preventiva e experiência de fluxo no lazer.