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Questão 9: "Considerando as inúmeras interfaces do aleitamento materno que compõem a rede sociobiológica da amamentação e as várias dimensões da alimentação complementar, como cultura alimentar da família e da comunidade, acesso e qualidade de alimentos, influência do marketing da indústria sobre os hábitos alimentares, modificações históricas na promoção da alimentação saudável, entre outras, é preciso criar uma prática transformadora no exercício do trabalho em saúde, tanto na sua extensão como na sua capilaridade, um dos desafios do SUS e da estratégia amamenta e alimenta Brasil." A partir dessas informações e refletindo sobre a estrutura de formação de facilitadores e tutores desta estratégia, analise as afirmativas a seguir e selecione a alternativa correta: I - Propõe-se que a formação de facilitadores e tutores tenha predominância do modelo de educação linear, de orientação depositária, que se ancora em um modelo escolar de dominação, centrado no educador. Nele se substitui a ideologia da cultura comum pela ideologia da cultura científica. II - As propostas de educação e formação continuada aplicadas no processo de trabalho na atenção básica, como na formação de facilitadores e tutores para a promoção do aleitamento materno, possibilitam, pela crítica e reflexão, a transformação de saberes dentro de um grupo que não tem o conhecimento advindo da ciência, ao mesmo tempo que também é possível apropriar-se do conhecimento que vem do universo do senso comum. III - As diretrizes da educação permanente em saúde são utilizadas nesta estratégia e destinam-se aos múltiplos atores do campo da saúde (trabalhadores, gestores, instituições de ensino e usuários); focalizam os problemas do cotidiano da prática das equipes de saúde; buscam transformações das práticas, como também reforçam a utilização de processos educativos realizados no local de trabalho, centrados no diálogo, na participação e na construção de conhecimentos voltados à resolução de problemas. A) Todas as afirmativas estão corretas. B) Apenas as afirmati
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Lucas Anderson Acquaviva Queiroz

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Vamos analisar cada afirmativa: I - Propõe-se que a formação de facilitadores e tutores tenha predominância do modelo de educação linear, de orientação depositária, que se ancora em um modelo escolar de dominação, centrado no educador. Nele se substitui a ideologia da cultura comum pela ideologia da cultura científica. Esta afirmativa é falsa, pois a formação de facilitadores e tutores deve buscar uma abordagem mais crítica e participativa, e não um modelo de educação linear e depositária. II - As propostas de educação e formação continuada aplicadas no processo de trabalho na atenção básica, como na formação de facilitadores e tutores para a promoção do aleitamento materno, possibilitam, pela crítica e reflexão, a transformação de saberes dentro de um grupo que não tem o conhecimento advindo da ciência, ao mesmo tempo que também é possível apropriar-se do conhecimento que vem do universo do senso comum. Esta afirmativa é verdadeira, pois reflete a importância da troca de saberes e da valorização do conhecimento popular. III - As diretrizes da educação permanente em saúde são utilizadas nesta estratégia e destinam-se aos múltiplos atores do campo da saúde (trabalhadores, gestores, instituições de ensino e usuários); focalizam os problemas do cotidiano da prática das equipes de saúde; buscam transformações das práticas, como também reforçam a utilização de processos educativos realizados no local de trabalho, centrados no diálogo, na participação e na construção de conhecimentos voltados à resolução de problemas. Esta afirmativa é verdadeira, pois descreve corretamente as diretrizes da educação permanente em saúde. Com base na análise, temos que a afirmativa I é falsa, enquanto II e III são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta é: B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

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