Vamos analisar cada uma das assertivas: I. O TDAH está associado a alterações no córtex pré-frontal dorsolateral, córtex cingulado anterior e gânglios da base, comprometendo o controle inibitório, atenção e planejamento. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois essas áreas do cérebro estão realmente relacionadas ao TDAH e suas funções. II. O feedback imediato favorece o aprendizado ao estimular o sistema de recompensa cerebral e permitir ajustes cognitivos em tempo real, promovendo reconsolidação da memória. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois o feedback imediato é importante para o aprendizado e a memória. III. Métodos de ensino multimodal utilizam diferentes canais sensoriais para fortalecer conexões sinápticas e consolidar a memória de longo prazo, mas não são recomendados para alunos com necessidades educacionais específicas. Falso, métodos de ensino multimodal são, na verdade, recomendados para alunos com necessidades educacionais específicas, pois podem ajudar a atender diferentes estilos de aprendizagem. IV. O reforço positivo aumenta a frequência de comportamentos desejados, ativando circuitos dopaminérgicos e promovendo engajamento, autoconfiança e persistência nos desafios acadêmicos. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o reforço positivo é uma estratégia eficaz no contexto educacional. Com base na análise, as assertivas verdadeiras são I, II e IV. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: não há uma alternativa correta listada, pois a alternativa que incluiria I, II e IV não foi apresentada. Você pode precisar revisar as opções disponíveis.