Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Ensinar apenas cálculos mecânicos e repetitivos. - Essa opção não é correta, pois o trabalho com situações-problema visa desenvolver habilidades além de cálculos mecânicos. B) Desenvolver autonomia, raciocínio e capacidade de construir estratégias próprias. - Esta opção está alinhada com os objetivos do trabalho com situações-problema, que busca promover o pensamento crítico e a autonomia dos alunos. C) Reduzir a necessidade de interpretação e análise. - Essa opção é incorreta, pois o trabalho com situações-problema, na verdade, aumenta a necessidade de interpretação e análise. D) Garantir que todos resolvam problemas pelo mesmo caminho. - Essa opção também é incorreta, já que o trabalho com situações-problema incentiva a diversidade de estratégias e soluções. Portanto, a alternativa correta é: B) Desenvolver autonomia, raciocínio e capacidade de construir estratégias próprias.