Segundo a tradição indígena, a dança e a música são muito importantes para os Pataxós. Quando estão cantando e dançando, eles estão em contato com a terra e toda a natureza, recebendo a força de Niamisú. Considerando essa afirmação, analise a letra da música indígena a seguir:

Pataxó Muká, Mukaú

Muká, Mukaú

Awê-he-he – awê, awê

Awê-he-he – awê, awê

Pataxó Mayõ Werimehe

Mayõ Werimehe

Hetõ, Hetõ, Hetõ Pataxó

Kotê Kawi Suniatá Heruê

Heruê-Hê-Hê – Heruê, Heruê

Tradução:

Pataxó unir, reunir

Unir, reunir

Pataxó luz do amor

Luz do amor

Te amo, te amo, te amo Pataxó

Beber cauim e cantar awê

Awê-he-he – awê, awê

Letra e melodia: Matalawê (Coroa Vermelha) ,1999.

Fonte: Disponível em: . Acesso em: 10 ago. 2019.

O Brasil é formado por uma nação multicultural. As influências e traços das culturas indígenas, por exemplo, estão presentes no cotidiano brasileiro. Existem regiões onde a questão étnica é mais presente, principalmente nas regiões Centro-Oeste e Norte. Partindo desse pressuposto, o ensino tem por obrigação valorizar a experiência cultural do aluno. É importante para o professor conhecer seu cotidiano, como essa sociedade se relaciona com o espaço geográfico e quais são seus valores culturais. Sobre esse assunto analise as sentenças abaixo:

​I. “Para quem e por que ensinar?” Essa é uma questão primordial quando se trabalha com multiculturalismo. Compreender a visão de mundo do outro e apresentar o conhecimento científico como relevante é básico, mas sempre respeitando a diversidade.

II. Existem conhecimentos tradicionais que podem ser aprendidos com outras etnias, como por exemplo, a indígena e sua relação e cuidado com a natureza.

III. É urgente a separação entre ciência e multiculturalismo, pois toda forma de diversidade deve ser riscada do mapa porque isso empobrece a grandiosidade da nação brasileira.

IV. Quando se discute atualidades no ensino, a questão do multiculturalismo não pode ser ignorada. Trata-se do contexto social no qual o educando está inserido e, desta forma, a visão da realidade que ele constrói passa por esses elementos culturais. O bom profissional leva o multiculturalismo em consideração nas suas aulas.

V. As festas dos pataxós, por exemplo, são vazias de significado. Nesse caso, o conhecimento científico pode ser libertador, haja vista que é preciso desconstruir para construir algo novo. Essa é a grande missão do professor.

É correto o que se afirma em:

Alternativas

Alternativa 1:

I, II e III, apenas.

Alternativa 2:

I, II e IV, apenas.

Alternativa 3:

I, II e V apenas

Alternativa 4:

I, III e IV, apenas.

Alternativa 5:

I, II, III, IV e V.