A experiência da surdez é fundamental na formação dos docentes de Libras porque permite que eles compreendam a surdez como um fenômeno cultural e identitário. Isso ajuda a valorizar a cultura surda e a língua de sinais, promovendo uma educação inclusiva e respeitosa. Ignorar essa experiência e focar apenas na língua ou considerar a surdez apenas como uma deficiência auditiva limita a formação dos docentes e prejudica a inclusão e os direitos linguísticos da comunidade surda. Portanto, é essencial que os formadores reconheçam a importância da cultura surda e dos direitos da comunidade para uma prática pedagógica eficaz.