. O currículo por competências propõe que o processo educativo vá além da transmissão de conteúdos, priorizando a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver as situações reais. Imagine a seguinte situação: você, em sua prática docente, está ministrando uma aula para uma turma em escola de ensino fundamental, na disciplina de matemática, e percebe que seus alunos decoram as fórmulas, mas não conseguem aplicar os ensinamentos nas questões cotidianas, como calcular o troco de uma compra, por exemplo. Com base no currículo por competências, qual seria a principal mudança na sua prática docente?