Cláudia, 13 anos, é uma adolescente moradora de uma comunidade Quilombola da região rural, sul do Maranhão. Sua família vive com a renda sazonal da agricultura familiar e com auxílio dos Programas de Transferência de Renda. Ela estuda em uma escola pública e recentemente, foi identificado pela direção, que a adolescente vem sofrendo episódios frequentes de racismo por parte de seus colegas, por ser de origem de uma comunidade quilombola. Por essas circunstâncias de descriminação, Claudia, mesmo sendo muito dedicada e estudiosa, começou a faltar muito as aulas. Atualmente ela encontra-se abalada com essa situação, e ao mesmo tempo, expressa preocupação em não prejudicar sua família na concessão do benefício de transferência de renda do Bolsa Família que dá suporte a todos. Pergunta-problema central: Diante da situação vivenciada pela adolescente, a direção da escola recorreu ao profissional que está vinculado ao núcleo educativo da instituição para fins de relatar a situação da adolescente e identificar os melhores encaminhamentos. Seu desafio, como profissional da área (vinculado ao núcleo educativo), está em analisar a situação apresentada e propor ações que promovam a convivência plural, o respeito à diversidade e um desenvolvimento mais igualitário e a observância universal dos Direitos Humanos.