Conhecer as culturas das infâncias e as culturas familiares possibilita ampliar a compreensão sobre as crianças brasileiras e possibilita a construção de um projeto de escolarização que entreteça as culturas escolares, as culturas da infância e as famílias na sociedade contemporânea. A formulação de uma 'educação de qualidade' somente poderá acontecer por meio do estabelecimento de indicadores socialmente compartilhados entre estes três discursos" (BARBOSA, 2007, p. 1059). Tendo em vista questões relacionadas com a cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O objeto cultural é aquele que possui marcas e significados humanos. São considerados objetos os artefatos culturais, utensílios e ferramentas materiais. Portanto, o corpo humano não é considerado um objeto cultural. ( ) Os ambientes de aprendizagem escolar pressupõem o espaço de integração que apresentam uma cultura própria que é tecida com os diversos discursos que despontam nas circunstâncias vivenciadas no dia a dia no âmbito educacional. ( ) Quando os professores conduzem o trabalho pedagógico pautado nas teorias da educação embasadas em concepções nas quais a heterogeneidade deve ser levada em conta durante as aulas, geralmente

têm-se como resultado o desenvolvimento cultural. ( ) Os temas culturais precisam se fazer presentes no decurso das aulas, realçando, por meio do diálogo entre professores e alunos, aspectos da diversidade cultural, através de atividades interdisciplinares ou transdisciplinares.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Culturas escolares, culturas de infância e culturas familiares: as socializações e a escolarização no entretecer destas culturas. Educ. Soc., Campinas,

v. 28, n. 100, p. 1059-1083, out. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S0101-73302007000300020&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 21 jul. 2020.

A. ( ) V - F - F - V.

B. ( ) F - V - F - F.

C. ( ) V - F - V - F.

D. ( ) F - V - V - V.