A inclusão escolar representa um desafio complexo que vai além da simples presença física dos estudantes com diversidade па escola. Envolve a reorganização das práticas pedagógicas, do planejamento e da gestão escolar para garantir que todas as diferenças sejam elas de natureza cultural, étnico-racial, socioeconômica, de gênero, de sexualidade, entre outras sejam respeitadas e valorizadas no processo de er Pesquisar por imag aprendizagem. Segundo 05 princípios da educação inclusiva e dos direitos humanos, é fundamental que as escolas adotem estratégias que promovam não apenas 0 acesso, mas a participação efetiva e 0 desenvolvimento pleno de todos 05 estudantes, combatendo preconceitos, discriminações e barreiras institucionais. Fonte: adaptado de: BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Nacionais para a Educação Inclusiva. Brasilia: MEC, 2022. UNESCO. Inclusão e educação: todos sem exceção. Paris: UNESCO, 2020. Considerando * texto e seus conhecimentos sobre educação, inclusão e direitos humanos, assinale a alternativa que melhor expressa uma prática que respeita a diversidade e as diferenças па organização, no planejamento e па avaliação do processo de ensino e aprendizagem, bem como па gestão escolar. A) Centralizar 0 planejamento pedagógico na equipe gestora, restringindo a participação dos docentes para assegurar maior controle sobre 05 conteúdos e avaliações. B) Adotar instrumentos avaliativos padronizados para todos 05 estudantes, garantindo a uniformidade dos critérios e facilitando a comparação de resultados entre turmas e escolas. C) Realizar avaliações diferenciadas apenas para estudantes com necessidades educacionais especiais, sem considerar as demais diversidades presentes no ambiente escolar. D) Priorizar a inclusão física dos estudantes nas salas de aula, sem modificar as práticas pedagógicas ou avaliativas vigentes па escola. E) Planejar atividades que valorizem as diferentes identidades e culturas presentes па comunidade escolar, promovendo adaptações pedagógicas e avaliativas que atendam às necessidades específicas dos estudantes.