(ENADE 2025 Adaptado) Círio de Nazaré é declarado Patrimônio Cultural da Humanidade O Círio de Nazaré foi incluído na lista de Patrimônio Cultural da Humanidade da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). A inclusão foi aprovada durante a Oitava Reunião Anual do Comitê Intergovernamental para a Salvaguarda do Patrimônio Imaterial, realizada na cidade de Baku, no Azerbaijão. Segundo a Unesco, com a inclusão do Círio, o Brasil passa a ter quatro bens imateriais inscritos: o Samba de Roda do Recôncavo Baiano, a Arte Kusiwa — pintura corporal e arte gráfica Wajãpi — e o Frevo. Durante a reunião, também será feito um balanço dos dez anos da Convenção para a Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial, que desempenha papel crucial na promoção da diversidade cultural em todo o mundo. O Círio de Nazaré é uma das maiores manifestações religiosas do mundo. A grande procissão da festividade é realizada sempre no segundo domingo do mês de outubro. Em 2013, a principal romaria reuniu 2 milhões e 100 mil devotos da Virgem Maria. Segundo a Secretaria de Estado de Turismo (Setur), o Círio de Nazaré é o principal evento turístico do Pará e atrai o maior quantitativo de visitantes. Em 2013, Belém recebeu 78 mil visitantes de outros estados, principalmente do Rio de Janeiro (RJ), de São Paulo (SP) e do Maranhão (MA). Desse total, 4 mil turistas são de outros países. Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 18 maio 2025 (adaptado). Visando promover o pensamento crítico sobre questões sociais e culturais do Brasil, um professor que atua nos Anos Iniciais utiliza o texto jornalístico sobre o Círio de Nazaré como recurso didático para o desenvolvimento da linguagem escrita em contextos significativos. Para alcançar esse objetivo, ele irá Selecione uma alternativa: a) promover conversas em grupo sobre o tema do texto, realizar sua leitura ou utilizar sua estrutura na produção escrita, com o objetivo de respeitar o tempo natural de aquisição da escrita pelos estudantes. b) organizar atividades integradas de leitura, oralidade, escrita e análise reflexiva e contextual, articulando a exploração do conteúdo cultural do Círio e a sua relevância para o contexto local, nacional e internacional. c) utilizar o texto para leitura silenciosa seguida de cópia de trechos, com ênfase em aspectos caligráficos e ortográficos, priorizando a fixação de formas gráficas. d) trabalhar o texto como apoio para análise de figuras de linguagem e estruturas gramaticais, com foco nos elementos formais da língua, analisando-os de forma abstrata. e) utilizar o texto apenas para exercícios de identificação de classes gramaticais, desconsiderando seu contexto cultural e social.