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Como a educação pode ser trabalhada em tempos de incertezas?
A educação pode utilizar o educar pela pesquisa, que auxilia a trabalhar criativamente as questões do cotidiano, gerando perguntas inteligentes e não somente pensando soluções.

Exercícios Para o Conhecimento

há 2 meses

Exercícios Para o Conhecimento

há 2 meses

AVALIAÇÃO TECNOCULTURA SEGUNDA GRADUAÇÃO

FAVENI

Respostas

Ed

há 2 meses

A educação em tempos de incertezas pode ser trabalhada por meio do educar pela pesquisa, que estimula o pensamento crítico e a criatividade. Esse método incentiva os estudantes a formular perguntas inteligentes sobre problemas reais, em vez de buscar apenas soluções prontas. Dessa forma, desenvolve-se a capacidade de adaptação, análise e inovação, essenciais para lidar com contextos incertos e complexos. Além disso, promove a autonomia e o protagonismo dos alunos, preparando-os para enfrentar desafios futuros com mais segurança e flexibilidade.

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A história da internet envolve quatro aspectos distintos.
Assinale “V” para Verdadeiro ou “F” para Falso.
Os aspectos operacionais e gerenciais de uma infraestrutura operacional complexa e global.
O aspecto social que resultou numa larga comunidade de internautas trabalhando juntos para criar e evoluir com a tecnologia.
A evolução tecnológica, que começou com as primeiras pesquisas sobre trocas de pacotes e banco de dados para os Ingleses.
O aspecto de comercialização que resulta numa transição extremamente efetiva da pesquisa numa infraestrutura de informação disponível e utilizável.

A internet tem as suas desvantagens e inseguranças.
Quais alternativas abaixo não se enquadra nas desvantagens. Assinale a alternativa que indica somente as frases CORRETAS.
I. A criação e dispersão de vírus de computador, comportamentos antissociais etc.
II. A internet oferece uma variedade de elementos de apoio ao trabalho de professores e alunos.
III. Qualquer país é possível ver as informações geradas em outros países, sem a autorização prévia.
IV. O anonimato facilita ações criminosas.
Somente a alternativa II está correta.

As navegabilidades pelas páginas da internet ocorrem por meio dos hiperlinks, que permitem que se possa ir de uma página a outra. Por exemplo, na leitura de livros também ocorre a _____________. (textualidade que funciona por associação, e não mais por sequências fixas) com as citações de outros livros, mas ela é bem mais lenta e complexa, pois é preciso recorrer aos outros livros. A maioria das páginas da internet remete seus visitantes a outras páginas, por intermédio dos links.
Qual das nomenclaturas se enquadra nesta definição?
Hipertextualidade.

A divisão entre as pessoas que têm acesso à internet e aquelas que não têm está aprofundando ____ existentes, desigualdades que significam uma séria ameaça _. Não surpreendentemente, é mais provável que alguém esteja off-line se for do gênero feminino, pobre, viver em uma área rural, ou em um país de _, ou em uma combinação desses fatores. Estar off-line hoje significa estar __ de oportunidades de aprender e obter renda, de acessar serviços valiosos, e de participar do debate público.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas CORRETAMENTE.
Desigualdades- global- baixa renda- excluído.

A que é tecnociência?
A tecnociência se refere ao aprofundamento sobre determinada área, mas também à produção de conhecimento com resultado úteis e possíveis de serem utilizados.

Em relação à educação, a informática chega ao contexto escolar com o objetivo de:
Assinale V para Verdadeiro e F para falso.
( ) Tornar a aprendizagem dos estudantes mais interativa, significativa e prazerosa.
( ) Mecanizar o ensino a fim de tornar o aluno mecanizado decorando o conteúdo.
( ) Trabalhar mais rapidamente com os alunos, pois existem matérias mais importantes na escola a qual a internet não facilita o conhecimento prático.
( ) Tornar todos os alunos cientistas, essa é a obrigação da escola.

O Ensino de história nas escolas está se modificando e incorporando maior dinamicidade no que diz respeito aos processos de comprovação da veracidade e a própria captação de fontes. Se antes memorizavam-se os fatos para conhece-los, hoje é necessário compreender os processos.
Acerca das mudanças no ensino de história na Educação Básica, assinale a alternativa que indica somente as frases CORRETAS?
I. O ensino de história deve servir como elemento de construção do sujeito como ser consciente de sua responsabilidade ética, capaz de analisar criticamente o mundo, autônomo e que reconheça a si mesmo como agente da sua própria história e da história do mundo.
II. O ensino da história tem como premissa a compreensão de princípios, conceitos e os processos pelos quais se desenrolam os acontecimentos históricos.
III. O estudo de história deve promover um constante questionamento ao passado para que, a partir dos processos identificados possamos responder aos processos atuais.
IV. O ensino de história apoia-se em relatos e memórias, que são fontes preciosas de informação, por isso, as metodologias de ensino devem priorizar a memorização dos fatos.
Alternativas I, II e III estão corretas.

A história é ampliada em seu alcance como disciplina, pois difunde a ideia de que a história não serve somente para explicar o presente, mas o presente pode ser explicado historicamente.
Qual alternativa indica somente as frases CORRETAS?
I. Uma dialética entre o passado e o presente.
II. Um discurso que favorece os grandes nomes da história nacional.
III. Uma forma de dominação do Estado por meio da historiografia.
IV. Um modelo ultrapassado, pois os livros de História têm sido suficientes para explicar os fenômenos da história.
Somente a alternativa I está correta.

O ensino de História não tem uma missão puramente intelectual, dirigida ao acúmulo de conhecimentos, ao enciclopedismo, à memorização ou à formação teórica, mas se orienta, sobretudo, em outra direção, na qual a aprendizagem é alcançada quando um indivíduo é capaz de realizar, de maneira digna de confiança, novas ações para encarar suas próprias inquietações e as dos demais.
Dessa maneira, podemos afirmar que o ensino de História, na atualidade: Assinale a alternativa CORRETA que responde “V” para verdadeiro ou “F” falso.
Pautar-se em documentos reconhecidos como válidos pelo Estado.
Estruturar-se segundo os livros didáticos.
Levar o aluno ao raciocínio crítico, independente e interdisciplinar.
Levar o aluno à memorização do maior número possível de informações históricas.

Os novos modelos de ensino de história têm por efeito desejado a dinamização e a propagação do conhecimento histórico.
Segundo o texto quais são as medidas que precisam ser realizadas para isso. Assinale a alternativa CORRETA.
I. Eles visam à compreensão por parte dos educandos do que é a história.
II. Como é o processo de pesquisa de fontes, avaliação crítica, análise, interpretação, compreensão e construção de sua narrativa, da importância do conhecimento e do uso da história.
III. Como ferramenta de análise do mundo a ser pesquisado e inquirido, a fim de responder a questões do presente que afetam a vida das pessoas.
IV. A História vêm aproveitando-se das tecnologias disponíveis tanto para a instrumentalização do ensino quanto para a divulgação do conhecimento histórico não só nas escolas e academias, mas igualmente nos meios de comunicação de massa.
Todas as alternativas estão corretas.

O modelo de ensino da sala de aula invertida (SAI) Tendo uma prévia do assunto, o aluno passa a trabalhar em sala de aula com a instrumentalização do conhecimento através da “cultura de indagação” e à “cultura de aprendizagem”.
Qual o objetivo este método pretende desenvolver nos alunos?
Resolução de problemas

Essas contradições se fazem presentes no cotidiano de todos: gestores, educadores, professores, , familiares. E porque, como diria o poeta , “É que há distância entre ”, há também entre a teoria e a prática, os escritos quase utópicos das leis e dos regulamentos e sua aplicabilidade prática no ________dos mais diferenciados locais e nas mãos diversificadas condições.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas.
Alunos – Chico Buarque –intenção e gesto – cotidiano.