Questão 9 LITERATURA Ao considerar desenvolvimento de atividades lúdicas na qual a opinião do professor seja a sala de aula como um espaço de construção de saberes, torna-se inviável soberana. O No entanto, essa constatação só foi atingida após um longo voltadas período única discussões e e confrontos pedagógicos, de modo que diferentes estratégias estudante de O incentivo da leitura foram aplicadas até se atingir a percepção do como para protagonista do desenvolvimento da sua habilidade de leitura. Considerando essas informações e O conteúdo estudado sobre a sala de aula enquanto espaço de construção, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. () No modelo construtivista, cabe ao professor guiar O aluno para as possibilidades da leitura, por meio da interação dos saberes. II. ( )Trabalhar leituras transversais em sala de aula significa promover maior diálogo entre diferentes saberes, a exemplo de trabalhar "Emília no País da Gramática" com O ensino da norma culta. III. ( ) O modelo pedagógico "processo-produto" avaliaria um professor como "eficiente" à medida em que este conseguisse que seus alunos decorassem a história de uma narrativa. IV. ( )