Questão 5/10 - Projeto de Vida em Matemática Ler em voz alta Leia a citação abaixo: "Nesse sentido, diante de um mundo imprevisível, instável e repleto de oportunidades, ter metas de vida pode ser uma maneira de guiar as escolhas de cada indivíduo, buscando significados que são duradouros e capazes de transcender interesses imediatos e individualistas (ARANTES; KLEIN, 2016). É nesse contexto que o projeto de vida se configura como um grande aliado, um caminho duradouro, sólido e contínuo frente aos inúmeros atalhos que a vida moderna oferece. A saída da casa dos pais, o casamento, a entrada para o mercado de trabalho eram fatos que, no início do século XX, tinham data previsível para acontecer e os jovens tomavam para si as responsabilidades de adulto. Atualmente, como nada ou quase nada está pré-determinado, não há mais o caráter linear dos acontecimentos e a certeza que se tem é a incerteza do futuro". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Kaliana Silva; GONTIJO, Simone Braz Ferreira. Ensino médio e projeto de vida: possibilidades e desafios. Revista Nova Paideia-Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, v. 2, n. 1, p. 19-34, 2020. Acesso em jul. de 2023. Disponível em: SANTOS, Kaliana Silva; GONTIJO, Simone Braz Ferreira. Ensino médio e projeto de vida: possibilidades e desafios. Revista Nova Paideia-Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, v. 2, n. 1, p. 19-34, 2020. Considerando essas informações e o que está citado no texto base da Rota de Aprendizagem: Projeto de Vida - Matemática, avalie as seguintes proposições: I. Trabalhar com a temática Projeto de Vida em sala de aula é algo simples para o docente. PORQUE II. Trabalhar com Projeto de Vida na Educação Básica permite um trabalho de maneira mais linear, visto que o trabalho está sendo realizado com pessoas da mesma faixa etária, logo com as mesmas perspectivas. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E As asserções I e II são proposições falsas.