A linguagem é uma ferramenta fundamental para a comunicação e a interação entre as pessoas. Por meio dela, indivíduos de diferentes idades e contextos sociais conseguem compartilhar ideias, valores e culturas. O aprendizado da linguagem ocorre em várias fases da vida, tanto na infância quanto na vida adulta, e influencia diretamente a forma como nos relacionamos e nos desenvolvemos, tanto social quanto cognitivamente. Fonte: MORAIS, J.; KOLINSKY, R.; GRIMM-CABRAL, L. A aprendizagem da leitura segundo a psicolinguística cognitiva. In: RODRIGUES, C. Linguagem e cérebro humano: contribuições muldisciplinares. Porto alegre: Artmed, 2004. p. 53-70. Considerando os fundamentos da Psicolinguística e sua relação com os processos de aquisição, processamento e uso da linguagem, analise as afirmativas a seguir sobre o estudo da linguagem e seus desdobramentos teóricos e aplicados: I. A Neurofisiologia da linguagem se preocupa unicamente com casos de afasia em adultos, não tendo relevância para a fase de aquisição da linguagem em crianças. II. A Psicolinguística Aplicada não oferece contribuições para o desenvolvimento de métodos de ensino de línguas, uma vez que suas pesquisas são estritamente teóricas. III. O processo de aquisição da linguagem é visto como um substrato neurológico inato, associado a modificações e crescimento sináptico impulsionados por estímulos do ambiente. IV. A Psicolinguística busca compreender como adquirimos, compreendemos, produzimos e processamos a linguagem, explorando os intrincados mecanismos cognitivos e cerebrais envolvidos. É correto o que se afirma em: A) II e III, apenas. B) I e IV, apenas. C) III e IV, apenas. D) I, II e III, apenas. E) II, III e IV, apenas.