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Linguística

Anhanguera
unopar Questão 3 Garcia (2014) afirma que a instituição escolar é um dos lugares em que 0 ensino e a aprendizagem de música pode acontecer. Vários documentos e legislações trataram sobre essa temática ao longo da história. 0 conhecimento sobre as práticas desenvolvidas ao longo dos tempos contribui com a compreensão sobre práticas que podem ser propostas na educação básica. Andrade, Klesia Garcia. Canções e culturas: possibilidades educacionais por meio da voz. Música na Educação Básica. Londrina, v.6, n.6, 2014. 0 professor Carlos começou a trabalhar os parâmetros sonoros com os seus alunos da Educação Infantil. Ele pediu para as crianças andarem de acordo com o andamento da música, isto é, quando ele tocava devagar, emitindo sons mais longos, as crianças deveriam andar devagar, acompanhando a canção, quando ele tocava rápido, utilizando sons mais curtos, as crianças deveriam caminhar rápido também. Qual parâmetro sonoro foi evidenciado pelo professor ao propor tal atividade? A. Altura. B. Intensidade. C. Timbre. D. Duração. E. Densidade.
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Priscila lima

há 4 dias

Respostas

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há 4 dias

Vamos analisar a questão passo a passo: O professor pediu para as crianças andarem de acordo com o andamento da música, ou seja, quando a música estava devagar (sons mais longos), as crianças andavam devagar; quando a música estava rápida (sons mais curtos), as crianças andavam rápido. Esse parâmetro sonoro que está relacionado à velocidade ou tempo dos sons é a duração. Portanto, a alternativa correta é: D. Duração.

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