Av2 - História da Educação

1) Em 1827, foi aprovada a primeira lei específica sobre a educação nacional. Sobre essa legislação analise as afirmativas a seguir:

 I. Determinação para que os ensinos primário e secundário fossem garantidos a toda população.

II. Método de ensino mútuo.

III. Ensino primário apenas para os meninos.

Em relação às três afirmações acima, estão CORRETAS:

Alternativas:

a) Apenas a afirmação I.

b) Apenas a afirmação II.

c) Apenas a afirmação III.

d) As afirmações I e III.

e) As afirmações II e III.

2) A última grande reforma do Período Monárquico no Brasil, em 1879, previa algumas mudanças para a educação que precedeu o Império.

A respeito dessa reforma, é CORRETO afirmar que:

Alternativas:

a) Proibição dos escravos nas escolas.

b) Equiparação das escolas particulares às oficiais e ajuda de custo para estudantes pobres

c) Redução da autonomia das escolas particulares.

d) Proibição da  transferência de recursos públicos para escolas privadas.

e) Manutenção da exclusão das meninas ao ensino secundário.

3) A criação do Ministério da Educação e da Saúde, no governo Vargas, demonstrou a disposição do governo nas reformas educacionais, marcadas pela organização da Universidade do Rio de Janeiro, pela criação do Conselho Nacional de Educação e pela estruturação do ensino secundário e do ensino comercial. As reformas tiveram à frente o ministro da educação, Francisco Campos e por isso ficaram conhecidas popularmente como Reforma Francisco Campos.

Sobre essas reformas assinale a alternativa CORRETA que indica a alteração para o ensino secundário:

Alternativas:

a) O ensino secundário também se modificou, passando a ter três ciclos, um fundamental, com cinco anos, e outro complementar, que tinha como função principal a preparação para o ingresso no ensino superior e um técnico.

b) O ensino secundário também se modificou, passando a ter dois ciclos, um fundamental, com cinco anos, e outro complementar, que tinha como função principal a preparação para a formação de professores.

c) O ensino secundário também se modificou, passando apenas um clico, o fundamental, com cinco anos.

d) O ensino secundário também se modificou, passando a ter dois ciclos, um fundamental, com cinco anos, e outro complementar, que tinha como função principal a preparação para o ingresso no ensino superior.

e) O ensino secundário também se modificou, passando a ter dois ciclos, um fundamental, com cinco anos, e outro complementar, que tinha como função principal a formação universitária.

4) Os catecismos jesuíticos brasileiros do século XVI se constituíram num instrumento de duplo significado: de um lado, possibilitavam o aprendizado das primeiras letras tanto no português quanto no tupi, isto é, transformaram-se em “cartilhas” que eram utilizadas como material didático do processo pedagógico desenvolvido no âmbito das casas de bê-á-bá, embriões dos futuros colégios da Companhia de Jesus e, do outro, veiculavam a concepção de mundo da chamada “civilização ocidental cristã” por meio da violência simbólica contra os elementos estruturais da cultura ameríndia.

A esse respeito analise as afirmações a seguir:

I. A primeira fase da ação evangelizadora jesuítica (1549-1600) pode ser caracterizada como “pedagogia brasílica”, isto é, uma pedagogia nascida das condições existentes e não propriamente da fidelidade aos dogmas e preceitos da Companhia de Jesus.

II> Apesar das dificuldades iniciais, antes mesmo da finalização dessa experiência, a colônia lusitana já contava, em 1570, com cinco casas de bê-á-bá (Porto Seguro, Ilhéus, São Vicente, Espírito Santo e São Paulo de Piratininga) e três colégios (Bahia, Rio de Janeiro e Pernambuco).

III. A evangelização jesuítica teria dado certo não fosse a proposta econômica formulada por padre Manuel da Nóbrega, pois as casas de bê-á-bá e os colégios demandavam a existência de uma base material de sustentação.

IV. Nóbrega partia do pressuposto de que não seria possível manter as casas de bê-á-bá apenas com as esmolas arrecadadas entre os colonos, já que o processo de montagem da empresa agrícola colonial exigia uma considerável quantidade de capital inicial.

Assinale a alternativa CORRETA que apresentas quais afirmações são verdadeiras:

Alternativas:

a) I e II, apenas.

b) II e III, apenas.

c) III e IV, apenas.

d) I, II e IV, apenas.

e) II, III e IV, apenas.

5) O Artigo 205 da Constituição Brasileira de 1988 diz o seguinte: “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (BRASIL, 1988). O Artigo seguinte, 206, aponta mais alguns princípios da educação. Sobre esse princípio, analise alguns deles a seguir, identificando quais são verdadeiros ou falsos.

(  ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola dependerá do desempenho do aluno

(  ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber

(  ) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino

(  ) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais até o ensino fundamental

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sequência de Verdadeiros e Falsos:

Alternativas:

a) F – V – V – V

b) F – V – V – F

c) F – F – V – V

d) V – F – V – F

e) V – V – V – F

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