7. A função social da escola é complexa, ampla e diversificada. Tem necessidade de ser responsiva às mudanças rápidas e novas demandas educacionais que se prosessam no contexto sociopolitica em que a escola está inserida. Deve, dessa maneira, representar uma educação que forma a integralidade do ser, que considera o humano, o contexto e seus condicionantes, sejam eles da ordem social, politica ou econômica. I. A função social da escola consiste na formação de sujeitos históricos, proporcionando-os repertório cultural para a construção de uma cidadania política e econômica. Pra isso, são necessarios procedimentos e meios organizacionais que subsidem e garantam a qualidade da execução dessa tarefa. II. Os momentos histórico, politico, social e econômico da sociedade afetam diretamente os modos de conceber a escola e as suas finalidades educativas. III. Quando a escola apresenta uma concepção bem definida sobre sua função social, essa posição diminui a exigência das instituições escolares serem bem geridas, de funcionarem bem, de contarem com recursos físicos e materiais. IV. Historicamente, as escolas, no tocante aos seus modos de organização dos espaços, dos tempso, das formas de agrupamentos dos alunos e dos modos de trabalho naprodução do conhecimento não sofreram influências determinantes dos modos de produção capitalista. É correto o que se afirma em: A. I e II, apenas. B. I e III, apenas. C. II e III, apenas. D. II e IV, apenas. E. III e IV, apenas.