QUESTIONÁRIO 03 – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Para evitar uma ___________ uniformizada, é importante reconhecer que, dentro de uma sociedade, existem diferentes ___________ de registro. Cada grupo produz suas próprias ___________ , o que contribui para a formação de identidades e do sentimento de pertencimento a um grupo social específico. As memórias podem ser individuais ou coletivas, possuindo significados variados, integrando uma lógica de ___________ de ___________ (tanto materiais quanto imateriais) que sejam relevantes para grupos ou comunidades específicas. A sequência que compõe corretamente, essas lacunas são: Resposta Marcada : Visão- formas – memórias- criação- patrimônios. Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Considerando as habilidades desenvolvidas no 1º ano dos Anos Iniciais, assinale a alternativa INCORRETA. Resposta Marcada : Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas). Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 As seguintes assertivas consideram as Unidades Temáticas do 2º ano. Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. ()- As formas de registrar as experiências da comunidade; ()-O trabalho e a sustentabilidade na comunidade; ()-A comunidade e seus registros; ()-Circulação de pessoas, produtos e culturas; Assinale a sequência CORRETA Resposta Marcada : V – V – F – F. Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 Relacione a primeira coluna com a segunda: 1ª coluna (1) Unidades Temáticas. (2) Objetos de Conhecimento. (3) Habilidades. 2ª coluna ( ) Elas podem incluir temas como “Culturas e Tradições”, “Heróis Locais”, “Mudanças ao Longo do Tempo” e “Patrimônio Cultural”. ( ) São os conteúdos específicos que os alunos exploram. Isso pode envolver estudar eventos históricos, personalidades, monumentos, documentos e artefatos. ( ) Desenvolvidas nos Anos Iniciais incluem a capacidade de analisar fontes históricas, fazer perguntas, comparar diferentes