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Leia o extrato de texto: “O gestor de esporte e lazer lidará permanentemente com esses termos [processo e projeto], que devem fazer parte de seu acervo profissional”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRAMANTE, A. C.; PINA, L. W. A. C.; SILVA, M. R. Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 105. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, relacione corretamente os elementos processo e projeto com suas características particulares:
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, relacione corretamente os elementos processo e projeto com suas características particulares:
1. Processo.
2. Projeto.
( ) Pode ser visto como um conjunto de recursos.
( ) Tem a necessidade de inter-relacionar e coordenar um conjunto de atividades.
( ) Serve para desenvolver resultados ou para a prestação de serviços específicos.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

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há 14 horas

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Gestão de Espaços e Equipamentos

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Ed

há 14 horas

Vamos analisar cada característica e associar corretamente a "processo" (1) e "projeto" (2): ( ) Pode ser visto como um conjunto de recursos. - Isso se refere a "projeto" (2), pois um projeto envolve recursos para alcançar um objetivo. ( ) Tem a necessidade de inter-relacionar e coordenar um conjunto de atividades. - Isso é típico de um "processo" (1), que envolve a coordenação contínua de atividades. ( ) Serve para desenvolver resultados ou para a prestação de serviços específicos. - Isso se aplica a "projeto" (2), que tem um objetivo específico e resultados definidos. Portanto, a sequência correta é: 2 – 1 – 2. A alternativa correta é: C) 2 – 1 – 2.

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Atente para o excerto de texto: “Inúmeros produtos são oferecidos pelo mercado para as práticas esportivas. Muitos dos segmentos que os produzem têm metodologias de gestão há muito desenvolvidas e aperfeiçoadas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRAMANTE, A. C.; PINA, L. W. A. C.; SILVA, M. R. Gestão de espaços e equipamentos de esporte e lazer. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 102. Considerando as informações do texto e os conteúdos da Aula 3, Videoaula do Tema 2 – Orientações Metodológicas para o Planejamento de Espaços de Esporte e Lazer, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer, sobre as características e dificuldades em utilizar os espaços de esportes e lazer para receber outros eventos, como exemplo de um show musical, assinale a alternativa que apresenta um detalhe que dificulta tal realização:
Considerando as informações do texto e os conteúdos da Aula 3, Videoaula do Tema 2 – Orientações Metodológicas para o Planejamento de Espaços de Esporte e Lazer, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer, sobre as características e dificuldades em utilizar os espaços de esportes e lazer para receber outros eventos, como exemplo de um show musical, assinale a alternativa que apresenta um detalhe que dificulta tal realização:
A A capacidade de público.
B Banheiros acessíveis.
C Cozinha espaçosa.
D A acústica do espaço.
E As traves de futebol fixas.

Leia o extrato de texto: “Apesar de o campo esportivo contar com agentes e instituições bem definidos, existe uma inter-relação com o campo do lazer muito íntima”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRAMANTE, A. C.; PINA, L. W. A. C.; SILVA, M. R. Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 34. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que indica corretamente a visão que o gestor deve ter em sua atuação na gestão do lazer e do esporte:
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que indica corretamente a visão que o gestor deve ter em sua atuação na gestão do lazer e do esporte:
A Ampla compreensão dos diferentes sentidos que formam estes dois fenômenos sociais, favorecendo um olhar estruturado de seus planejamentos.
B Compreensão de que tanto o esporte, quanto o lazer são frutos da realidade europeia, portanto possui limitações no entendimento do gestor e em como ele irá atuar no Brasil.
C Conhecimento superficial sobre a compreensão dos fenômenos do lazer e do esporte, visto que sua atenção deve ser na atuação prática.
D Entender que a prática do esporte é superior às práticas de lazer, pois mesmo com ligação entre os dois fenômenos, o esporte é o que atua no desenvolvimento humano.
E Adotar em sua atuação profissional seu gosto pessoal, priorizando práticas de esporte e lazer que o gestor tenha mais afinidade e conhecimento.

Leia o extrato de texto: “No caso especial do Brasil, as políticas sociais iniciadas na primeira metade do século XX receberam um grande impulso com a Constituição de 1988 [...]. Várias políticas públicas nas áreas sociais foram implantadas ou ampliadas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRAMANTE, A. C.; PINA, L. W. A. C.; SILVA, M. R. Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 30. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que indica corretamente os pontos fracos persistentes das políticas públicas brasileiras:
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que indica corretamente os pontos fracos persistentes das políticas públicas brasileiras:
A O grande investimento na educação básica.
B O excesso de saneamento básico.
C A redução constante da inflação.
D Os baixos salários dos políticos.
E As desigualdades sociais e geográficas.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que indica corretamente os pontos fracos persistentes das políticas públicas brasileiras:
Assinale a alternativa que indica corretamente os pontos fracos persistentes das políticas públicas brasileiras:
A O grande investimento na educação básica.
B O excesso de saneamento básico.
C A redução constante da inflação.
D Os baixos salários dos políticos.
E As desigualdades sociais e geográficas.

Considere o extrato de texto: “[...] é preciso considerar que cada realidade deve buscar planejamentos amplos para resolver seus problemas. Nesse sentido, cada projeto, [...] é uma iniciativa específica que compõe uma rede de outras iniciativas para resolver um conjunto de problemas, e a isso podemos chamar de ‘planejamento’."
Considerando extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer sobre a organização e a execução em um planejamento baseado na gestão estratégica, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) A organização está relacionada com ordenamento de funções e recursos do projeto.
II. ( ) O organograma é uma ferramenta da que deve ser elaborada na avaliação.
III. ( ) A execução é a etapa em que se coloca em prática o que foi organizado anteriormente.
IV. ( ) O gestor é a figura responsável por fazer o projeto sair do papel e o executar.
A V – F – V – F.
B V – F – V – V.
C F – V – V – F.
D V – V – V – F.
E F – V – F – F.

Leia o trecho de texto: "Para Fayol [...], administrar compreende cinco funções: planejamento, organização, comando, coordenação e controle - nesse caso, são omitidas duas ações fundamentais: avaliação e execução".
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que identifica corretamente a função dentro da administração que é tida como ponto mais fraco no âmbito da gestão de espaços de esporte e lazer:
A Comando.
B Avaliação.
C Execução.
D Planejamento.
E Coordenação.

Leia a passagem de texto: “Existem outros modelos que se fundamentam em ferramentas, como o modelo de gestão com base no Balanced Scorecard (BSC) (em uma tradução livre – painel balanceado de controle). Esse modelo é uma metodologia de gestão que atua com base em indicadores produzidos, tendo como respaldo o histórico de desempenho da empresa e o posicionamento estratégico desejado. [...] um mapa estratégico elaborado sob o princípio do BSC, considerando o exemplo de uma academia de musculação e ginástica que resume o trabalho de planejamento incluindo os objetivos desejados, as metas – quantificáveis –, os indicadores e também uma sugestão de ação (iniciativa) que devem ser implementados”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – Evolução dos conceitos no campo da gestão, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer, analise as seguintes afirmativas: Estão corretas apenas as afirmativas:
I. Perspectivas financeiras (aumento das vendas): Aumento dos clientes da academia em 10%.
II. Perspectiva do cliente (quando o ticket médio é alto): Aumento de 15% no gasto do cliente.
III. Perspectiva do processo interno (melhoria do processo): Atingiu um índice médio de satisfação do cliente de 90%.
IV. Perspectiva de aprendizado (ter uma equipe treinada): Contratação somente de especialistas já treinados nas funções de atuação.
A I e IV
B II e IV
C III e IV
D I, II e III
E II, III e IV

Leia a passagem de texto: “Sobre as origens das doutrinas [da administração] de Fayol e de Taylor, Ribeiro [...] considera que elas estão ligadas às consequências geradas pela Revolução Industrial [...]”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que identifica corretamente o foco que havia no início da teoria clássica da administração e da administração científica:
A Administração domiciliar.
B Administração pública.
C Finanças pessoais.
D Setor artesanal.
E Setor empresarial de indústrias.

Leia o fragmento de texto: “Segundo o relatório da pesquisa diagnóstica sobre a prática do esporte no Brasil, a partir dos 35 anos de idade, somente 10% dos esportistas permaneciam ativos nas modalidades principais. No presente estudo, o percentual de futebolistas recreativos atingiu 90% de abandono a partir dos 58 anos. Outrossim, os futebolistas recreativos encontravam-se em faixa etária mais avançada quando comparados aos praticantes de outras modalidades esportivas”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 5 – Oficina temática – pesquisa diagnóstica de ambientes de esporte e lazer, ordene os elementos a seguir de acordo com os passos que devem ser levados em conta na realização de um diagnóstico da realidade: Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Realizar uma pesquisa “piloto”.
2. Definir o que se pretende analisar.
3. Fazer um levantamento do público a ser investigado.
4. Fazer o levantamento de quais ferramentas serão utilizadas para a pesquisa.
A 4 – 3 – 2 – 1
B 3 – 2 – 1 – 4
C 2 – 3 – 4 – 1
D 3 – 4 – 1 – 2
E 2 – 1 – 4 – 3