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Análise Educacional

Humanas / Sociais
Questão 3/10 Avaliação, Educação e Sociedade 0:04:15 Leia a passagem de texto a seguir: 40 Ler em voz "A Após manutenção esta da boa vizinhança entre instrumento e processo é salutar para o desenvolvimento da educação, quando assumem parcimônia operacional e equilíbrio acadêmico". avaliação, caso queira ler 0 texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I.J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 86. Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, relacione os instrumentos avaliativos listados abaixo as suas respectivas vantagens: 1.Prova objetiva 2.Autoavaliação 3.Seminário 4.Prova dissertativa () O aluno tem liberdade para expor os pensamentos, mostrando habilidades de organização, interpretação e expressão. () É simples de responder, pode abranger grande parte do conteúdo exposto em sala de aula. () Contribui para aprendizagem do ouvinte e do expositor, exige pesquisa, planejamento e organização das informações. () Análise que o aluno faz do
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sallet Sallet

há 2 semanas

Respostas

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há 2 semanas

A questão pede para relacionar os instrumentos avaliativos às suas vantagens. Vamos analisar cada instrumento e sua vantagem correspondente: 1. Prova objetiva - Vantagem: É simples de responder, pode abranger grande parte do conteúdo exposto em sala de aula. 2. Autoavaliação - Vantagem: Análise que o aluno faz de si mesmo (apesar do texto estar incompleto, essa é a característica principal da autoavaliação). 3. Seminário - Vantagem: Contribui para aprendizagem do ouvinte e do expositor, exige pesquisa, planejamento e organização das informações. 4. Prova dissertativa - Vantagem: O aluno tem liberdade para expor os pensamentos, mostrando habilidades de organização, interpretação e expressão. Portanto, a relação correta é: (4) O aluno tem liberdade para expor os pensamentos, mostrando habilidades de organização, interpretação e expressão. (1) É simples de responder, pode abranger grande parte do conteúdo exposto em sala de aula. (3) Contribui para aprendizagem do ouvinte e do expositor, exige pesquisa, planejamento e organização das informações. (2) Análise que o aluno faz de si mesmo.

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