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Humanas / Sociais
Questão 5/10 Metodologia de Ensino de História 40 Ler em voz alta Considere a seguinte afirmação: "Brincar é uma das atividades fundamentais para 0 desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo poder se comunicar por meio de gestos, sons e, mais tarde, representar determinado papel na brincadeira, faz com que ela desenvolva sua imaginação, [atenção, criatividade e memória). Amadurecem também algumas capacidades de socialização por meio da interação, da utilização e da experimentação de regras e papéis sociais". Após esta avaliação, caso queira ler 0 texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Vanessa Gomes Linguagem do corpo e do movimento. Curitiba, PR FAEL, 2006 p. 110. De acordo com as aulas e com 0 livro-base da disciplina, intitulado Metodologia do ensino de História, relacione as seguintes informações aos seus respectivos jogos e brincadeiras: os 1. Quebra-cabeça 2. Personagem oculto 3. Jogo de tabuleiro 4. Comércio intercolonial
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Mariley Santos

há 2 semanas

Respostas

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há 2 semanas

Claro! Vamos relacionar as informações aos jogos e brincadeiras mencionados: 1. Quebra-cabeça: estimula a atenção, a criatividade e a memória, além de desenvolver habilidades cognitivas e a percepção espacial. 2. Personagem oculto: envolve a representação de papéis sociais, estimulando a imaginação, a socialização e a comunicação. 3. Jogo de tabuleiro: promove a interação social, a experimentação de regras e o desenvolvimento do raciocínio lógico. 4. Comércio intercolonial: simula trocas e negociações, ajudando a compreender relações sociais e econômicas, além de incentivar a cooperação e a estratégia. Essas brincadeiras contribuem para o desenvolvimento da identidade, autonomia e capacidades sociais das crianças, conforme destacado no texto.

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