O desenvolvimento psicomotor está diretamente relacionado aos estímulos recebidos pelo indivíduo no ambiente em que vive. Nos primeiros dois anos de vida, ocorre um intenso processo de maturação neurológica, responsável por importantes mudanças motoras e corporais. Entre os dois e os sete anos de idade, observam-se transformações ligadas ao desenvolvimento de diferentes sistemas neurológicos, como cerebelar, límbico, piramidal e extrapiramidal, em níveis variados de complexidade. Nesse contexto, disfunções ou lesões nessas áreas podem exigir intervenções específicas, levando em consideração a plasticidade cerebral para a superação das dificuldades apresentadas. ​ Fonte: GARCIA, R. A. B. Desenvolvimento Psicomotor na Infância. Maringá: UniCesumar, 2022. ​Caso hipotético: Pedro tem 18 meses e vive em um ambiente com poucas oportunidades de exploração. Sua mãe, por medo de acidentes, mantém-no quase sempre no berço ou no carrinho, com mínimo contato com o chão, com objetos variados e com outras crianças. Com base no texto e no caso apresentado, assinale a alternativa correta que apresenta a conclusão mais coerente sobre o desenvolvimento de Pedro: Alternativas Alternativa 1: As restrições impostas a Pedro afetam apenas o desenvolvimento motor amplo, não interferindo nos processos cognitivos ou emocionais da criança. Alternativa 2: A restrição de estímulos só afetará Pedro a partir dos sete anos, quando os sistemas neurológicos (cerebelar, límbico, piramidal) iniciam seu desenvolvimento. Alternativa 3: A maturação neurológica de Pedro depende exclusivamente de fatores genéticos, tornando irrelevante a estimulação ambiental no primeiro ano e meio de vida. Alternativa 4: A restrição de estímulos ambientais não interfere no desenvolvimento neurológico de Pedro, pois a maturação do sistema nervoso ocorre de forma independente das experiências vivenciadas. Alternativa 5: O desenvolvimento psicomotor de Pedro pode ser comprometido pela escassez de estímulos ambientais, já que, nessa faixa etária, há grande avanço n