Observe o fragmento de texto a seguir: Nos jogos de percepção auditiva: em “Barulhinho bom” exploraram timbres de vários instrumentos. Então, um aluno vendava os olhos, sendo desafiado a adivinhar a sequência de sons de três instrumentos diferentes tocados por outro aluno, ordenando essa sequência da maneira que havia escutado após retirar a venda. O kazoo foi incluído nessa dinâmica e quando era identificado, cada um deveria tocar o seu próprio kazoo, já que, eram sempre orientados a também tocá-lo. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em XAVIER, R. S; WILLE. R.B. Experiências musicais com o kazoo na Educação Infantil. XXIX Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música – Pelotas – 2019. I. ( ) Para tocar o kazoo, basta colocá-lo a boca e soprar com bastante força. II. ( ) Devido a sua forma de tocar, o Kazzo é muito versátil pois pode variar os timbres de acordo com a vocalização ou o canto do executante. III. ( ) As atividades com o Kazzo contribuem para o desenvolvimento da consciência auditiva e a percepção dos mais variados sons que ele pode produzir. IV. ( ) Como o kazoo é um instrumento melódico, sua aplicabilidade não é adequada para exercícios de percepção rítmica. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A V – V – F – V B F – V – V – F C F – F – V – V D V – F – V – F E V – V – F – F