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ou manchada. con h) Ao término, devolva a Avaliação da disciplina too juntamente com a folha de respostas. As FO sa Pa 1. Todo profissional da educação necessita ter bem claro que ao adentrar nesta profissão, a de A. ser professor, precisa estar a todo momento B. buscando aperfeiçoar-se, construindo e C. reconstruindo seus saberes. De acordo com D. Pimenta (1999 apud CUNHA, 2007, p.7-8), "a mobilização dos saberes dos professores, referidos por ela como saberes da docência, é um passo 3. importante para mediar o processo de construção N da identidade profissional dos professores. Sob qu este aspecto, indica que esses saberes são e constituídos por três categorias". Sobre essas três ap categorias, analise as sentenças a seguir: A. I- Os saberes da experiência, os saberes do in conhecimento e os saberes pedagógicos. II- Os B. saberes da universidade, os saberes dos livros e si os saberes pedagógicos. III- Os saberes acumulados, os saberes mecanizados e os saberes C C específicos. IV- Os saberes tradicionais, os saberes desestruturados e os saberes D experienciais. S Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: PIMENTA, S. G. Formação de Professores: saberes da docência e identidade do professor. Revista Nuances, V.3,
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há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

A questão trata das três categorias dos saberes da docência segundo Pimenta (1999 apud Cunha, 2007). Vamos analisar as opções apresentadas: I - Os saberes da experiência, os saberes do conhecimento e os saberes pedagógicos. II - Os saberes da universidade, os saberes dos livros e os saberes pedagógicos. III - Os saberes acumulados, os saberes mecanizados e os saberes específicos. IV - Os saberes tradicionais, os saberes desestruturados e os saberes experienciais. Segundo Pimenta, as três categorias corretas são: saberes da experiência, saberes do conhecimento e saberes pedagógicos (opção I). Portanto, a alternativa correta é a que contém a sentença I. Como só a sentença I está correta, a alternativa correta é: A. I- Os saberes da experiência, os saberes do conhecimento e os saberes pedagógicos.

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