UESTÃO 6 Texto 1: Das 10 competências gerais da BNCC, a primeira é: valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. Texto 2: Durante uma aula do quinto ano, a professora percebeu que muitos estudantes tinham dificuldade em relacionar conteúdos escolares com problemas sociais do cotidiano. Diante disso, organizou uma proposta interdisciplinar em que os estudantes investigaram diversos problemas do bairro. Para socializar as reflexões sobre os problemas encontrados, os estudantes fizeram registros fotográficos e exposições orais, articulando conhecimentos históricos, científicos e sociais para compreender os problemas observados e propor soluções. Fonte: adaptado de: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Conselho Nacional de Educação. Base nacional comum curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação; Secretaria de Educação Básica; Conselho Nacional de Educação, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 16 jun. 2026. ​Considerando a Primeira Competência Geral da BNCC e o caso apresentado, a ação pedagógica descrita exemplifica uma prática que: A. Prioriza a compreensão de conceitos científicos e históricos para fortalecer o domínio de conteúdos curriculares e distanciamento da relação com o contexto vivido pelos estudantes. B. Utiliza diferentes linguagens e recursos tecnológicos para ampliar a participação dos estudantes, sem necessidade de articulação entre conhecimento escolar e realidade social. C. Promove a investigação de problemas do cotidiano, articulando conhecimentos historicamente construídos para compreender a realidade e propor ações socialmente significativas. D. Substitui o estudo sistemático dos conhecimentos escolares por experiências cotidianas, priorizando percepções individuais sobre os problemas sociais. E. Organiza atividades interdisciplinares com foco principal na produção técnica de materiais digitais, enfatizando o domínio instrumental das tecnologias.