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O historiador precisa dominar teoria, metodologia e campos conceituais para interpretar e construir narrativas historicas. Nesse contexto, a memória é um elemento essencial, pois representa tanto a experiência individual quanto a coletiva, influenciando a compreensao e a escrita da historia. A memoria, ao ser utilizada como fonte historica, exige análise crítica, ja que pode ser influenciada por percepções subjetivas, lacunas e reconstruções sociais. Fonte: adaptado de: PEREIRA, A. M. Teorias da Historia. Indaial: Arque, 2023. Considerando as informacoes anteriores, avalie as assercões a seguir e a relacao proposta entre elas .¿ I. A memoria e uma construcão individual feita a partir do lugar do sujeito social dentro da coletividade, de suas culturas, intencionalidades, possibilidades de percepcão e interesses em firmar dados entendimentos historicos. Posto isso, as memorias de uma coletividade sobre seu processo inicial de urbanizacao, por exemplo, sao passiveis de serem tomadas como fontes historicas. PORQUE II. A memoria faz-se empregavel no processo de ensino e aprendizagem em historia, aos mais diferentes temas. Em uma aula, por exemplo, sobre história da economia local, o docente poderia empregar a participação e relatos, ao vivo, dos primeiros moradores.
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Josi carvalho

há 3 semanas

Respostas

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há 3 semanas

Vamos analisar as duas asserções e a relação entre elas: I. A memória é uma construção individual influenciada pelo lugar social, cultura, intenções e percepções do sujeito, e as memórias coletivas podem ser usadas como fontes históricas. Isso está correto, pois a memória, apesar de subjetiva, é relevante para a história, desde que analisada criticamente. II. A memória pode ser utilizada no ensino de história, por exemplo, com relatos dos primeiros moradores em uma aula sobre história da economia local. Isso também está correto, pois o uso da memória oral e relatos pessoais enriquece o aprendizado histórico. Agora, a relação entre as duas: A segunda asserção justifica a primeira, pois o uso da memória no ensino (II) é um exemplo prático da validade da memória como fonte histórica (I). Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. A alternativa correta é: As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

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