O objetivo de ensino para Carlinhos, que é um menino autista com atrasos significativos, deve ser funcional e socialmente relevante para sua vida diária e desenvolvimento. Analisando as alternativas: a) "Não é um comportamento apropriado para a idade." — Aprender as capitais pode ser apropriado para a idade, mas não necessariamente prioritário. b) "Não é um pré-requisito para nenhuma habilidade útil." — Pode ser verdade, mas o foco principal é a relevância social. c) "Não é um comportamento socialmente relevante." — Esse é o maior problema, pois o objetivo deve focar em habilidades que impactem positivamente a vida social e funcional da criança. d) "Não abrange todas as áreas de intervenção." — Embora importante, o objetivo pode ser específico e ainda assim válido. Portanto, a alternativa correta é: c. Não é um comportamento socialmente relevante.