A Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008, reestruturou algumas concepções, evidenciando o trabalho que deveria ser realizado na Educação Especial e distribuiu alguns objetivos. À luz dessas concepções, qual definição está de acordo com o que se entende por inclusão escolar? Assinale a alternativa correta. Questão 5Resposta a. A inclusão escolar limita-se à inserção de alunos com altas habilidades ou superdotação nas classes regulares, garantindo que participem apenas de conteúdos avançados relacionados às suas áreas de destaque. b. A inclusão escolar restringe-se à inserção dos alunos da educação especial em classes comuns, sem necessariamente considerar adaptações ou práticas pedagógicas que atendam às necessidades individuais. c. A inclusão escolar diz respeito apenas à inserção de estudantes com deficiência intelectual nas aulas regulares, por serem considerados o grupo prioritário da política. d. A inclusão escolar refere-se exclusivamente à presença de alunos com deficiência física em salas de ensino regular, mantendo outros grupos atendidos em instituições especializadas. e. A inclusão escolar constitui-se na garantia do acesso ao conhecimento, à convivência e à aprendizagem para todos os alunos, sem exceções, assegurando condições de participação, apoio pedagógico e acessibilidade no contexto da escola regular.