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Em uma escola inclusiva, uma criança com TEA demonstra comportamentos de evasão e desorganização sempre que precisa transitar entre atividades. A equipe pedagógica decide reorganizar o ambiente, criando zonas claramente delimitadas, rotinas visuais e sistemas de trabalho individual que sinalizam início, meio e fim das tarefas. Após essa reorganização, observa-se redução significativa da ansiedade e aumento da permanência nas atividades. À luz dos princípios do TEACCH, qual explicação teórica fundamenta de forma consistente essa mudança no comportamento da criança? Questão 1Escolha uma opção: a. A delimitação espacial restringe estímulos sociais, o que reduz interações potencialmente estressoras. b. A previsibilidade ambiental atua como estratégia de acessibilidade cognitiva e sensorial, diminuindo o custo de processamento e favorecendo a autorregulação. c. A organização física substitui a necessidade de intervenções pedagógicas individualizadas. d. A repetição constante das rotinas leva à habituação comportamental, reduzindo respostas de oposição. e. A estruturação do ambiente funciona como mecanismo de controle externo do comportamento.
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Ana Paula Mariani

semana passada

Respostas

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semana passada

A abordagem TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication related handicapped Children) enfatiza a importância da estruturação do ambiente para aumentar a previsibilidade e facilitar a compreensão das atividades por crianças com TEA, reduzindo a ansiedade e melhorando a autorregulação. Analisando as alternativas: a) A delimitação espacial restringe estímulos sociais, o que reduz interações potencialmente estressoras. — Embora a delimitação espacial possa reduzir estímulos, o foco principal do TEACCH é a previsibilidade e organização, não apenas a redução de estímulos sociais. b) A previsibilidade ambiental atua como estratégia de acessibilidade cognitiva e sensorial, diminuindo o custo de processamento e favorecendo a autorregulação. — Esta alternativa está alinhada com os princípios do TEACCH, que busca tornar o ambiente previsível para facilitar o processamento e a autorregulação. c) A organização física substitui a necessidade de intervenções pedagógicas individualizadas. — Incorreto, pois o TEACCH não substitui intervenções individualizadas, mas as complementa. d) A repetição constante das rotinas leva à habituação comportamental, reduzindo respostas de oposição. — Embora a repetição ajude, o foco principal é a estruturação e previsibilidade, não apenas a habituação. e) A estruturação do ambiente funciona como mecanismo de controle externo do comportamento. — O TEACCH visa facilitar a autonomia, não apenas controlar externamente o comportamento. Portanto, a alternativa correta é: b) A previsibilidade ambiental atua como estratégia de acessibilidade cognitiva e sensorial, diminuindo o custo de processamento e favorecendo a autorregulação.

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