m reação como dinamizar o estudo do tempo em sala de aula – proposta didática e trabalho com fontes é INCORRETO afirmar que: Por muito tempo, o ensino tradicional da História se preocupou apenas com um grande número de informações pautadas em datas e nomes. Para que os alunos, professores e direção possam identificar também outras peculiaridades de sua realidade, é interessante que eles identifiquem outras comunidades que, mesmo contemporâneas, vivem de maneira diferente e apresentam hábitos e costumes distintos dos seus. O trabalho no primeiro ciclo com a utilização da iconografia é fundamental, uma vez que os alunos estão no início da alfabetização e, como esse tipo de fonte é de mais fácil compreensão, estabelece uma melhor clareza da proposta. Para identificar a pluralidade étnica que é o Brasil, a construção de um quadro com recortes de revista que apresente diversos tipos humanos que compõem a sociedade brasileira pode suscitar debates e descobertas interessantes sobre a composição variada de tipos que temos no país: brancos, negros, orientais, índios; bem como pobres, ricos, entre outros.