Analisando a questão sobre a evolução da EaD e o conceito de "estudante aumentado", o foco está em usar a tecnologia para ampliar as capacidades humanas, promovendo autonomia e pensamento crítico, sem transferir toda a responsabilidade ao aluno nem focar apenas em memorização ou acesso linear. Vamos analisar as alternativas: A) Eliminar atividades síncronas e transferir toda a responsabilidade ao discente — isso pode prejudicar o suporte e a interação, não é a melhor estratégia. B) Estruturar o curso em torno do hipertexto e objetos de aprendizagem que estimulem a navegação autônoma e o pensamento crítico — essa alternativa valoriza a autonomia, o uso de tecnologia e o desenvolvimento do pensamento crítico, alinhada ao conceito de "estudante aumentado". C) Focar na memorização de ferramentas de IA para automatizar integralmente a produção — memorização não é foco da EaD moderna e automatizar integralmente não é o objetivo. D) Priorizar ensino por correspondência digital para garantir acesso linear — acesso linear não favorece a flexibilidade e autonomia. E) Adotar mídias televisivas de massa como principal canal — não é a abordagem mais interativa e personalizada para pós-graduação. Portanto, a alternativa correta é: B) Estruturar o curso em torno do hipertexto e objetos de aprendizagem que estimulem a navegação autônoma e o pensamento crítico.