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História das Américas

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Considere a seguinte citação:

“Refletir sobre o lugar dos índios na História é repensar o modo como os historiadores pensam e escrevem sobre suas temáticas [...]. As teorias antropológicas do século XX, apesar da rejeição dos paradigmas iluministas do século XVIII e dos hierarquizantes do evolucionismo do XIX, persistiram, até os anos setenta, na perspectiva da inevitabilidade do desaparecimento físico ou cultural dos grupos indígenas. Na contramão dessa visão pessimista, os grupos indígenas se mantiveram ativos, ‘ressurgiram’ ou ‘emergiram’ sob novas classificações operatórias que invocam uma identidade étnica e política forjada na luta contra as imposições e marginalização social impostas pela sociedade dominante, contrapondo-se às correntes histórico-antropológicas [sic] que enfatizavam o seu desaparecimento”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIERING, Friedrich Câmera. Conquista e dominação dos povos indígenas: resistência no sertão dos maracás. (1650-1701). 2008. 147f. Dissertação [Mestrado em História Social] – Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas – UFBA, Salvador, 2008. . Acesso em 27 abr. 2017.

De acordo com os conteúdos abordados no livro-base História política comparada da América Latina sobre os fatos ocorridos após o encontro entre os europeus e os povos pré-colombianos, analise as sentenças abaixo
e marque a alternativa correta:
A Os interesses iniciais de defesa e de guerra foram substituídos por respeito mútuo e trocas de matérias-primas.
B Esse encontro ficou marcado por saques, genocídios, escravização e por violências culturais que se tornaram uma regra dos europeus ao lidar com o Novo Mundo.
C Os povos nativos não questionavam os interesses europeus, mesmo assim, houve uma tentativa de preservar a política e a cultura desses povos.
D Os europeus realmente defendiam os interesses dos povos ingênuos 
E Em 1500 os espanhóis alcançaram o novo mundo, e toda a colonização da Améria começa nessa data.
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História dos Povos Mesoamericanos
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Vamos analisar cada alternativa: A) "Os interesses iniciais de defesa e de guerra foram substituídos por respeito mútuo e trocas de matérias-primas." Incorreto. O encontro entre europeus e povos pré-colombianos foi marcado por conflitos, violência e exploração, não por respeito mútuo. B) "Esse encontro ficou marcado por saques, genocídios, escravização e por violências culturais que se tornaram uma regra dos europeus ao lidar com o Novo Mundo." Correto. Historicamente, o processo de colonização envolveu essas práticas violentas e opressivas contra os povos indígenas. C) "Os povos nativos não questionavam os interesses europeus, mesmo assim, houve uma tentativa de preservar a política e a cultura desses povos." Incorreto. Os povos indígenas resistiram e questionaram a dominação europeia; não houve uma preservação voluntária da cultura imposta pelos colonizadores. D) "Os europeus realmente defendiam os interesses dos povos ingênuos." Incorreto. Os europeus buscavam seus próprios interesses econômicos e políticos, muitas vezes em detrimento dos povos indígenas. E) "Em 1500 os espanhóis alcançaram o novo mundo, e toda a colonização da América começa nessa data." Incorreto. Em 1500, quem chegou ao Brasil foram os portugueses, não os espanhóis; além disso, a colonização da América começou em diferentes momentos e locais. Portanto, a alternativa correta é: B) Esse encontro ficou marcado por saques, genocídios, escravização e por violências culturais que se tornaram uma regra dos europeus ao lidar com o Novo Mundo.

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Leia o fragmento de texto a seguir: “Uma visão etnocêntrica pode, arbitrariamente, conduzir a interpretar os sistemas glíficos pré-históricos através do prisma da escritura ocidental. Entretanto, quando se aborda o pensamento dos povos [...], é essencial livrar-se dos esquemas interpretativos próprios”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAGNI, Caterina. El sistema de pensamiento olmeca, México: originalidade Y especificidades. El código glífico y el lenguaje corporal. Cuicuilco, México, v. 21, n. 60, p. 9-44, maio/ago., 2014. . Acesso em 27 abr. 2017. Levando em conta os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina sobre os povos pré-colombianos, especificamente, os olmecas, os zapotecas e os toltecas, analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta:
Levando em conta os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina sobre os povos pré-colombianos, especificamente, os olmecas, os zapotecas e os toltecas, analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta:
A Os olmecas, zapotecas e toltecas influenciaram diretamente as duas grandes civilizações da Mesoamérica: os maias e os astecas.
B Os zapotecas são considerados a civilização-mãe de todas as civilizações mesoamericanas que se desenvolveram posteriormente.
C Na idade média, os zapotecas foram responsáveis pela popularização da escrita e do comércio.
D O Império Tolteca se expandiu somente no centro mexicano.
E Os descendentes dos olmecas foram rapidamente esquecidos, uma vez que não tinham domínios técnicos e artefatos culturais.
A
B
C
D
E

Leia a seguinte citação: “O próprio nome do território americano foi uma invenção criada por espanhóis e portugueses, visto que antes de 1492, o que hoje conhecemos como América, não existia. Hoje em dia é difícil dizermos que [...] na verdade, não viviam na América. É certo que havia territórios e populações, contudo estas populações davam seus próprios nomes aos lugares que ocupavam: Tawantinsuyo à região andina; Anáhuac à região do Vale do México; Abya-Yala à região do Panamá”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, Lorena Gouvêa. As virtudes do inca: a invenção do passado indígena na obra de Inca Garcilaso de la Veja. 2012. 120f. Dissertação [Mestrado em História] – Instituto de Ciências Humanas e Sociais – UFRRJ, Rio de Janeiro, 2012. . Acesso em 27 abr. 2017. Em conformidade com os conteúdos abordados no livro-base História política comparada da América Latina sobre os maias e os astecas, marque V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.
Em conformidade com os conteúdos abordados no livro-base História política comparada da América Latina sobre os maias e os astecas, marque V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas. I.  ( ) Os astecas permaneceram na sua região, enquanto os maias se mostraram expansionistas. II. ( ) Os maias já haviam entrado em processo de declínio, mesmo antes da chegada dos espanhóis. III.( ) Os astecas espalharam sua cultura por boa parte da Mesoamérica. IV. ( ) Os maias e os astecas influenciaram a maioria dos povos da Mesoamérica. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I.  ( ) Os astecas permaneceram na sua região, enquanto os maias se mostraram expansionistas.
II. ( ) Os maias já haviam entrado em processo de declínio, mesmo antes da chegada dos espanhóis.
III.( ) Os astecas espalharam sua cultura por boa parte da Mesoamérica.
IV. ( ) Os maias e os astecas influenciaram a maioria dos povos da Mesoamérica.
A F – V – F – F
B V – V – V – V
C F – V – V – F
D F – V – V – V
E V – F – V – V

Considere a seguinte citação:

“Estudamos a apropriação de terras no Brasil como algo tão comum, que sequer paramos para pensar se aquele pedaço de chão já foi um dia a casa de alguém, e que talvez, ‘não foi muito comum assim’ ter que deixar a sua casa para o início de ‘uma civilização’. Mas, como a história é narrada a partir da perspectiva de quem teve a ‘chance’ de fazê-lo, a versão que temos da história já nos diz muito sobre quem detinha ou não a voz naquele específico momento”.

Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão.
Levando em conta os conteúdos abordados no livro-base História política comparada da América Latina sobre os fatos ocorridos nos territórios espanhóis nas Américas, analise as sentenças a seguir:

I. Os territórios espanhóis nas Américas foram divididos em vice-reinos.

II. Os vice-reinos espanhóis não foram criados ao mesmo tempo.

III. As elites políticas regionais foram fundamentais para o processo de independência.

IV. Os espanhóis começaram seu processo de exploração pelo centro-oeste brasileiro, com a descoberta do Distrito Federal.

São corretas apenas as afirmativas:
I. Os territórios espanhóis nas Américas foram divididos em vice-reinos.
II. Os vice-reinos espanhóis não foram criados ao mesmo tempo.
III. As elites políticas regionais foram fundamentais para o processo de independência.
IV. Os espanhóis começaram seu processo de exploração pelo centro-oeste brasileiro, com a descoberta do Distrito Federal.
A I, II e IV
B I, II e III
C I e III
D III e IV
E II e III

Leia o fragmento de texto a seguir: “Tomando em conta a importância da conquista espanhola – que dominou, por três séculos, 16 milhões de quilômetros quadrados, enfrentando ameaças das potências externas e tentativas de desagregação interna – essa ‘dominação’ territorial e a política acabou deixando como legado a constituição de um comportamento dependente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: POLETTO, Elvis Humberto. O conceito de nação em Mariátegui. 2011. 168 f. Dissertação [Mestrado em História] – Centro de Filosofia e Ciências Humanas – UFSC, Florianópolis, 2011.. . Acesso em 28 abr. 2017. Partindo dos conteúdos abordados no livro-base História política comparada da América Latina sobre o processo de independência das nações latino-americanas, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
Partindo dos conteúdos abordados no livro-base História política comparada da América Latina sobre o processo de independência das nações latino-americanas, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
A Nem todas as colônias nas Américas se tornaram independentes ao mesmo tempo. Sendo que algumas, até hoje, sequer se tornaram Estados livres.
B O México se tornou a primeira nação a lutar por sua independência no Caribe.
C O Haiti foi a última nação a se tornar independente.
D Os modelos a independência para os outros países foram o Canadá e da Guiana Francesa.
E O século XVIII foi marcado pelo processo de independência de todas as colônias nas Américas.
A
B
C
D
E

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 3, Tema 2: O pensamento cepalino (estruturalismo): autores, conceitos e principais discussões),
assinale a afirmativa que explica corretamente o motivo da criação da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (Cepal):
A Os EUA contribuíram para o desenvolvimento da Cepal e tinham como objetivo ampliar a dominação sobre a América Latina.
B A Organização das Nações Unidas (ONU) criou a Cepal a fim de isentar-se de responsabilidade quanto ao desenvolvimento da América Latina.
C A Cepal foi uma comissão criada pelas Organizações das Nações Unidas (ONU) para pensar o desenvolvimento da América Latina.
D O que caracteriza a Cepal é sua capacidade de abstração e de negação das desigualdades latino-americanas.
E A Cepal foi criada com o objetivo de retardar o crescimento econômico da América Latina ao longo do século XX.

Considere o seguinte extrato:

“Nesta terra onde tudo brota, a riqueza só é protegida por aqueles que a compreendem como tal. Solo abençoado de paisagens que parecem miragens. Que as gerações tenham a graça de respirar o que deixarem restar do teu esplendor”.

Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão.

Tendo por referência os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina sobre as dificuldades impostas pela Natureza, as quais se tornaram grandes obstáculos aos europeus para que pudessem adentrar o interior da América do Sul, analise as sentenças abaixo e assinale a afirmativa correta:
Tendo por referência os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina sobre as dificuldades impostas pela Natureza, as quais se tornaram grandes obstáculos aos europeus para que pudessem adentrar o interior da América do Sul, analise as sentenças abaixo e assinale a afirmativa correta:
A Os grandes desertos do Saara e da Patagônia, o monte Cheaha e o solo arenoso.
B Os desertos do Atacama, os Alpes Suíços e a Floresta Amazônica.
C A Cordilheira dos Andes, a Floresta Amazônica e os grandes desertos do Atacama e da Patagônia.
D A Floresta Amazônica e as doenças trazidas pelos índios do sul do continente.
E O solo arenoso, o clima subtropical e a Floresta Amazônica.
A
B
C
D
E

Considere a seguinte citação:

“A Comissão Econômica para a América Latina (CEPAL) foi estabelecida pela resolução 106 (VI) do Conselho Econômico e Social, de 25 de fevereiro de 1948, e começou a funcionar nesse mesmo ano. Mediante a resolução 1984/67, de 27 de julho de 1984, o Conselho decidiu que a Comissão passaria a se chamar Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CEPAL, Sobre a Cepal. . Acesso em 30 de abr. 2017.
De acordo com os conteúdos do livro-base História política comparada da América Latina sobre a origem e/ou objetivos da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (Cepal), analise as sentenças a seguir e marque a alternativa correta:
A Um dos objetivos centrais da Cepal é monitorar as políticas destinadas à promoção do desenvolvimento econômico da América Latina.
B A Cepal surge com o objetivo de contribuir para a redemocratização dos países que haviam recém saído de ditaduras militares.
C Com o apoio técnico dos Estados Unidos e da França, a Cepal surge para implantar políticas neoliberais na economia dos países da América Latina.
D Os altos índices de violência nos países latino-americanos foram um dos motivos que atraíram os técnicos franceses para iniciar os trabalhos da Cepal, inicialmente na América do Norte e posteriormente na América Central.
E Um dos principais teóricos da Cepal, em sua origem, foi David Ricardo, que criticava o Estado mínimo e a promoção de políticas neoliberais.
A
B
C
D
E

Atente para a seguinte citação: “Não podemos discorrer sobre o povo latino-americano sem antes ressaltarmos um grande personagem desta história. Principalmente quando nos referimos a América Latina e suas transformações decorrentes ao longo do processo. [...] Foi um homem muito avançado para sua época, escreveu sobre sociologia e pedagogia, além de trabalhos militares, econômicos e políticos [...]. Simon Bolívar nunca tivera uma vida muito fácil, fatos esses que podem ter criado essa mente tão desenvolvida e conturbada. De família aristocrata e descendente de espanhóis teve que conviver com muitas perdas ao longo de sua vida, desde os nove anos quando se tornou órfão, até a perda de sua esposa aos dezoito anos, seis meses após o seu casamento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BATALHA, Sérgio Fedato. Simon Bolívar e sua influência na América Latina. . Acesso em 29 abr. 2017. Considerando os conteúdos abordados no livro-base História política comparada da América Latina sobre o posicionamento defendido por Simon Bolívar, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta:
Considerando os conteúdos abordados no livro-base História política comparada da América Latina sobre o posicionamento defendido por Simon Bolívar, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta:
A O Imperador Simon Bolívar foi um dos grandes líderes astecas de seu tempo e defendeu o território americano contra a invasão portuguesa.
B Simon Bolívar defendia a ideia de uma única nação hispânica na região.
C Na América do Sul, Simon Bolívar destacou-se por organizar um exército contra as tropas inglesas.
D Simon Bolívar passou a vida lutando pela unificação do Brasil com o Uruguai.
E O processo de integração das nações foi questionado por diversos líderes políticos, como o próprio Simon Bolívar.
A
B
C
D
E

“Na América do Sul, muitos movimentos foram incitados pelas Guerras Napoleônicas [...]. Além de sitiarem a Espanha e Portugal, essas guerras forçaram a vinda da família real portuguesa ao Brasil, em 1808, sob proteção da Grã-Bretanha. A transferência da corte de Portugal para o Rio de Janeiro é vista como o primeiro passo para o processo de autonomia do Brasil e, consequentemente, sua independência” (livro-base, p. 99).
Analise as alternativas abaixo e marque a correta:
A A Grã-Bretanha incentivou os processos de independência na América Latina.
B A formação das elites econômicas em elites políticas coincidiu com a fragilidade da Espanha com relação às Guerras Napoleônicas.
C O grande movimento de independência na América Latina foi resultado tanto de variáveis externas à região, como as Guerras Napoleônicas na Europa, quanto dos interesses internos por maior autonomia das elites locais.
D As Guerras Napoleônicas explicam a fragmentação do território colonial espanhol após o processo de independência das nações americanas.
E Com as Guerras Napoleônicas as colônias se viram obrigadas a unir forças para combater a França.

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