Ao longo do vídeo com o estudo de caso deste módulo, a Daniela Tessele define princípios para um feedback assertivo, situando-o como um momento decisivo para a evolução da carreira e para a melhoria do ambiente de sala de aula. Com base nas diretrizes técnicas apresentadas pela especialista, determine a característica essencial para que o feedback cumpra sua função de apoio à construção de uma prática docente qualificada. Questão 9Resposta a. A priorização de uma abordagem subjetiva e genérica, visando evitar o desconforto do docente durante a análise presencial. b. A aplicação de medidas corretivas imediatas quando os desafios da sala de aula não estão alinhados ao Currículo Paulista. c. A construção dialógica de estratégias fundamentadas em evidências observadas presencialmente e no estabelecimento de uma conexão empática. d. O foco direcionado simplesmente para a evolução da carreira individual do docente, independentemente do convívio na unidade escolar. e. O uso do feedback como ferramenta de avaliação punitiva para professores que apresentam dificuldades na gestão de situações adversas.