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Quanto mais difíceis se tornam os desafios de gestão e operação, mais complexos tornam-se os problemas a serem enfrentados no cotidiano. E isso deve escalar, à medida que a capacidade de trabalho e entrega de soluções melhora. O futuro será se muitas facilidades para consumidores, por exemplo. PoContudo, isso significa problemas complexos para serem resolvidos nas empresas. Fonte: CURVELO, R. Profissional do futuro: o que você precisa e como se preparar? HubSpot, 2023.
Sobre o profissional do futuro que consegue resolver problemas complexos e criar boas soluções, analise as afirmativas a seguir: I. A melhoria na capacidade de entrega traz desafios mais sofisticados. II. O futuro exigirá profissionais capazes de resolver problemas complexos. III. A complexidade dos desafios cresce junto com as facilidades para os consumidores. IV. O profissional do futuro precisa combinar habilidades analíticas e criativas para solucionar problemas empresariais cada vez mais complexos. É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B II e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, apenas.
E I, II, III e IV.

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Cidadania e Protagonismo Social

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Vamos analisar cada afirmativa: I. A melhoria na capacidade de entrega traz desafios mais sofisticados. Verdadeiro, conforme o texto, à medida que a capacidade de trabalho e entrega melhora, os problemas se tornam mais complexos. II. O futuro exigirá profissionais capazes de resolver problemas complexos. Verdadeiro, o texto destaca a necessidade de profissionais que consigam lidar com problemas complexos. III. A complexidade dos desafios cresce junto com as facilidades para os consumidores. Verdadeiro, o texto menciona que o futuro terá muitas facilidades para consumidores, o que implica problemas mais complexos para as empresas. IV. O profissional do futuro precisa combinar habilidades analíticas e criativas para solucionar problemas empresariais cada vez mais complexos. Verdadeiro, essa é uma conclusão lógica e alinhada com o perfil do profissional do futuro para resolver problemas complexos. Portanto, todas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas. A alternativa correta é: E) I, II, III e IV.

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A atuação do protagonista está ligada à ação, que ocorre de forma organizada e não se foca apenas nos resultados, mas no processo de desenvolvimento da ação. Além de saber fazer, o protagonista deve agir fundamentado em princípios morais, como o de 'viver junto'. Fonte: adaptada de: CADORE, C. B. M.; CERQUEIRA, M. C.; LOPES, G. A. H.; BRETAS, H. R.; GENOVA, J.; CERQUEIRA, M. C.; FIOROTTI, M. de O. PIERITZ NETTO, A. C. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de Educação a Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base nas informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O protagonista age de forma organizada, focando no desenvolvimento da ação e não apenas nos resultados. PORQUE II. O protagonista age apenas com base em resultados, sem considerar princípios morais. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são falsas.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Se tem uma certeza diante do cenário desolador que a pandemia do Coronavírus nos apresenta, é a de que o mundo não será o mesmo quando vencermos esta crise. [...] Muitas empresas, privadas e públicas, adotaram ou ampliaram o Home Office, ou no bom português, o teletrabalho. O vírus acelerou a aceitação de que é possível ter um funcionário ou um prestador de serviço trabalhando à distância. É comprovado que a produtividade aumenta. Um trabalhador em casa tende, embora não deva, a não respeitar os horários e devolver a demanda assim que a recebe. [...] O que quero dizer é que este é um caminho sem volta e que só tem a crescer com o aprimoramento tecnológico. [...] Se você é da iniciativa privada, a pandemia trouxe a realidade dos novos tempos, e precisa se posicionar utilizando da tecnologia, seja com criação de site comercial, de aplicativos ou de estrutura para organizar o trabalho remoto dos colaboradores, a dica é a mesma: invista (e não aposte) em quem já carrega uma história. Fonte: PAULO, M. Pandemia do Coronavírus expõe benefícios dos serviços tecnológicos. MPX Brasil, 2020.
A Covid-19 trouxe uma aceleração na chegada do trabalho do futuro. Diante disso, analise as afirmativas a seguir: I. A pandemia acelerou a adoção do home office pelas empresas. II. As empresas devem evitar o uso de tecnologias para melhorar a estrutura de trabalho remoto. III. O aumento da produtividade no home office é exclusivamente causado pela falta de regras e organização. IV. As empresas buscarão maior flexibilidade e soluções tecnológicas para melhorar a eficiência, isso representa uma mudança permanente no ambiente corporativo. É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I e IV, apenas.

Considerando o papel que os outros desempenham na nossa formação como indivíduos, leia o trecho a seguir: Você costuma reagir de forma intensa, se sentir desanimado ou expressar gratidão quando alguém faz uma avaliação sobre você? É inegável que as críticas que recebemos de chefes, professores, familiares, amigos ou até mesmo de estranhos têm um impacto significativo em nós. Com a ascensão das redes sociais, lidar com o constante fluxo de opiniões sobre nossas vidas tornou-se ainda mais desafiador. De acordo com Delba Teixeira Rodrigues Barros, professora de psicologia da UFMG, "Muitas pessoas se sentem perturbadas com críticas porque imediatamente associam a uma característica negativa. Além disso, elas não ficam à vontade quando alguém avalia o que fizeram ou expressaram". Fonte: adaptado de: OLIVEIRA. Sibele. Críticas mexem com a gente: saiba filtrar o que faz bem e o que só machuca. Viva Bem UOL. 2019.
De acordo com o texto apresentado e sobre o papel fundamental que o “outro” tem em nossa formação, analise as afirmativas a seguir: I. As críticas, mesmo as positivas e construtivas, podem ser um grande problema, pois criticar o outro gera conflitos desnecessários em um ambiente de trabalho ou familiar, evitar estes conflitos é fundamental para uma boa vivência. II. O saber ignorar é diferente de não escutar; não escutar é algo que podemos classificar como ativo, pois é possível estar presente sem realmente prestar atenção. Ignorar é continuar a fazer outras coisas, sem dedicar atenção ou se importar com uma conversa ou com a troca. III. As redes sociais são espaços que cada vez mais encontramos pessoas dispostas a criticar, disseminar mentiras e até mesmo cometer crimes como racismo e homofobia, saber entender esse processo é importante para nos defendermos e não nos deixar levar por informações infundadas. IV. O indivíduo traz uma história, uma realidade, uma família; somos diferentes e representamos uma sociedade formada por diferentes origens e classes sociais. Entender essa construção histórica e sociológica demanda estudos, entendimento e uma abertura pessoal, porém os benefícios desse tipo de diálogo impactam diretamente na formação e no tipo de cidadão que queremos ser. É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, II, III e IV.
D II e IV, apenas.
E I, apenas.

Leia o trecho a seguir: Consumir de forma consciente pode ser um desafio diante de tanta oferta que chega ao consumidor. Em uma sociedade voltada para o consumo, é fácil acumular coisas a partir de um determinado poder de compra. Mas, de uns tempos para cá, acendeu um movimento que se chama minimalismo por parte das pessoas (que passam a consumir apenas aquilo que realmente é necessário), e também as empresas, que passam a olhar de outra forma para o consumismo em nome da sustentabilidade. Fato é que houve um impulso por um consumo mais consciente. Um estudo da Nielsen mostrou que 42% dos consumidores brasileiros estão mudando seus hábitos de consumo para reduzir seu impacto no meio ambiente. Fonte: adaptado de: O que é consumo consciente e como entrar nessa onda. EXAME. 2022.
De acordo com o texto apresentado e acerca da preservação ambiental e um consumo sustentável, analise as afirmativas a seguir: I. O pensamento sustentável norteia as escolhas para um consumo voltado à sustentabilidade. II. A pessoa pode consumir tudo o que quer e deseja, afinal, o produto já está fabricado e a sua decisão não fará mais nenhuma diferença nesse processo. III. O consumo ético passa pela perspectiva individualista e capitalista de sociedade onde cada um tem a consciência ética e a responsabilidade voltada para a sustentabilidade. IV. Os produtos projetados dentro de uma proposta sustentável têm maior qualidade e uma vida útil longa em comparação com produtos produzidos em quantidade e não em qualidade. É correto o que se afirma em:
A I e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
E II, III e IV, apenas.

O "protagonismo juvenil" tem tido ampla repercussão na área educacional, principalmente a partir da implementação da reforma curricular do ensino médio, cujas diretrizes adotam esse conceito como um dos pilares das inovações sugeridas. O tema protagonismo nesse contexto designa a participação de adolescentes no enfrentamento de situações reais na escola, na comunidade e na vida social mais ampla, concebendo-o como um método de trabalho cooperativo fundamentado na pedagogia ativa cujo foco é a criação de espaços e condições que propiciem ao adolescente empreender ele próprio a construção de seu ser em termos pessoais e sociais. Fonte: adaptado de: FERRETTI, C. J.; ZIBAS, D. L.; TARTUCE, G. B. P. L. O protagonismo juvenil na literatura especializada e na reforma do ensino médio. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 34, n. 122, p. 411-423, maio/ago. 2004.
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa correta:
A Os alunos exercem a prática através da participação ativa na estruturação do seu ambiente escolar.
B Os alunos que adotam postura passiva perante a escola e seguem seus direcionamentos são considerados protagonistas.
C Os alunos apresentam comportamento protagonista ao atender as aulas regularmente.
D Os alunos que frequentam aulas com uma educação unilateral com o professor sendo o centro do conhecimento são protagonistas.
E Os alunos que enfrentam seus professores colaboram para a formação do ensino e se mostram protagonistas.

O termo “protagonismo” originalmente refere-se a uma posição específica em uma ordem. Nesse sentido, remete a um topos, um lugar visível, exposto, uma posição determinada na luta, ocupada pelos diferentes sujeitos que participam dos embates. A luta, portanto, envolve não apenas os lutadores, mas também os espectadores. Em outras palavras, não ocorre em âmbito oculto, íntimo ou privado. Inscreve-se em um lócus aberto ao olhar geral. É um lugar de aparição, de visibilidade, inclusivo, que diz respeito a todos. Diante disso, o protagonismo se referenda no espaço público, em território relacional, implicando interesses que, sendo de todos, não pertencem a ninguém em particular.
Fonte: adaptado de: PERROTTI, E. Sobre informação e protagonismo cultural. In: GOMES, H. F.; NOVO, H. F. (org.). INFORMAÇÃO E PROTAGONISMO SOCIAL. Salvador: Edufba, 2017.
Considerando a característica principal do protagonista, assinale a alternativa correta:
A A principal característica do protagonista é sua capacidade de análise.
B A principal característica do protagonista é a importância que dá ao seu interesse particular.
C A principal característica do protagonista é sua força de vontade voltada para ganho próprio.
D A principal característica do protagonista é seu olhar ampliado para o mundo, que pensa em um bem comum.
E A principal característica do protagonista depende do contexto em que ele estará inserido.

Apesar de as mulheres constituírem a maioria tanto na população (51,1%) como no eleitorado (52,62%), os filiados aos partidos políticos são predominantemente do gênero masculino, de acordo com informações divulgadas pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE), divulgados na última sexta-feira (21). Dos filiados, 8.493.990 são homens, representando 53,8% do total, enquanto 7.284.431 são mulheres (46,2%). Apesar de a diferença entre os filiados por gênero não ser tão significativa, a representatividade efetiva das mulheres na política é bastante desigual. Nas Eleições Gerais de 2022, por exemplo, 9.891 mulheres se candidataram, porém, somente 311 delas foram eleitas, correspondendo a apenas 18,2% do total de eleitos. Segundo Mayra Goulart, professora de Ciência Política da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (PPGCS) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), os dados refletem uma sub-representação estrutural da política que não tem sido resolvida com os programas de ação afirmativa, como as cotas, nem com as recentes medidas de garantia de financiamento para candidaturas femininas. Fonte: OLIVEIRA, C. Mulheres na política: número de filiadas é expressivo, mas não se traduz em candidatas. Brasil de Fato, São Paulo, 25 jul. 2023.
Sobre a representatividade da mulher na política, analise as afirmativas a seguir: I. O texto demonstra que há um desequilíbrio na política, pois os homens são mais eleitos que as mulheres. II. O texto conclui que o percentual de mulheres eleitas é baixo, de modo que há ausência de representatividade feminina na política. III. Os números revelam que, apesar de as mulheres serem maioria na população e no eleitorado, sua voz ainda é minoritária nos espaços de poder e decisão. IV. Os programas de ação afirmativa, como cotas e financiamento para candidaturas femininas, ainda não foram suficientes para superar a desigualdade de gênero na representação política. É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B I, II e III, apenas.
C I, apenas.
D II e IV, apenas.
E III e IV, apenas.

Originalmente, o termo "protagonismo" refere-se a uma posição específica dentro de uma ordem. Nesse sentido, remete a um topos, um lugar visível e exposto, uma posição determinada na luta, ocupada pelos diferentes sujeitos que participam dos embates. A luta, portanto, envolve não apenas os lutadores, mas também os espectadores. Em outras palavras, não ocorre em um âmbito oculto, íntimo ou privado. Inscreve-se em um lócus aberto ao olhar geral. É um lugar de aparição, de visibilidade, inclusivo, que diz respeito a todos. Diante disso, o protagonismo se referenda no espaço público, em um território relacional, implicando interesses que, sendo de todos, não pertencem a ninguém em particular. Fonte: adaptado de: PERROTTI, E. Sobre informação e protagonismo cultural. In: GOMES, H. F.; NOVO, H. F. (org.). INFORMAÇÃO E PROTAGONISMO SOCIAL Salvador: Edufba, 2017.
Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta:
A Os lutadores concentram seus esforços para atender seus interesses pessoais.
B A protagonização de uma ação se dá em um local privado e possui um caráter individual.
C O protagonismo, ainda que ocorra em espaço público, sempre será privado.
D A aprovação dos pares é requerida para que alguém possa ser considerado protagonista.
E O protagonismo relaciona-se diretamente com a ideia de cidadania, pois remete ao coletivo.