Em relação a educação especial e inclusiva é incorreto afirmar: a) a educação especial volta-se para o atendimento de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Tal atendimento, ainda de acordo com a lei, deve ser efetivado preferencialmente na rede regular de ensino. b) a importância da lei para a inclusão, visto que ela "impõe" a aceitação aos alunos; entretanto, somente "estar" com o aluno na escola não é suficiente, pois o papel social da escola é buscar a formação integral de todos. Tal movimento não dá conta da inclusão em sua totalidade, mesmo sabendo que a educação especial se volta para a organização dos meios necessários para acrescer os potenciais das pessoas com necessidades especiais. c) a educação inclusiva tem como objetivo possibilitar a todos os alunos o acesso à educação, oferecendo subsídios para tal. Ela está atrelada aos direitos humanos, que indicam equidade formal, considerando a diversidade dos educandos, entre eles os da educação especial. Também há uma visão de adaptação da escola ao aluno, e não o contrário, como acontece muitas vezes. d) a escola ajusta mais o aluno incluso aos seus padrões, mas não atende as diferenças com ênfase no aprendizado de sucesso. Isso é feito dependentemente de diferentes gêneros, etnia, classe social, religião e outros fatores que distinguem os seres humanos e lhe dão valor.