Sobre a experiência de aprendizagem mediada é incorreto afirmar: a) um dos autores com maior influência na área da mediação da aprendizagem é Reuven Feuerstein. Feuerstein era psicólogo e se dedicou à área dos estudos da psicologia do desenvolvimento, clínica e cognitiva, em uma perspectiva intercultural. Suas experiências mostraram que pessoas criadas em ambientes com riqueza de relações interpessoais desenvolvem capacidades de aprendizagem superiores àqueles que não tiveram tal oportunidade (Feuerstein; Rand; Feuerstein, 2006). b) diante de suas pesquisas e estudos, Feuerstein atribuiu à Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM) um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo. Para que a mediação produza uma aprendizagem significativa é necessário desenvolver critérios de mediação que possibilitem a modificabilidade do mediado (aluno). É por meio do processo de mediação que a estrutura cognitiva do aluno adquire padrões de comportamento que determinarão sua capacidade de ser modificada. c) Feuerstein, Rand e Feuerstein (2006) descrevem onze atributos essenciais que direcionam a EAM. Cite-se aqui três deles, que podem contribuir para uma reflexão do papel da mediação no ambiente escolar: Intencionalidade e reciprocidade; significado; e transcendência. d) a intencionalidade e reciprocidade dizem respeito ao momento em que mediador aponta o motivo para a realização da atividade, verificando se o estímulo que está sendo apresentado está sensibilizando o mediado.