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Leia o excerto de texto a seguir: “'Lifelong learning' é uma prática que defende a permanência do aprendizado ao longo de toda a vida, ao invés de apenas no período acadêmico. É enxergar oportunidades de aprender em todos os momentos, lugares e pessoas. Além disso, o lifelong learning não promove hierarquia entre os diferentes tipos de educação. Para quem o pratica, o aprendizado é flexível e abundante da mesma forma em todos os lugares”.
Com base no texto e nos estudos realizados, analise as afirmativas a seguir:

I. Lifelong learning exige da pessoa uma postura curiosa ante o mundo, o desejo de compreender as coisas, de aprender sempre mais.
II. Lifelong learning é construir conhecimento no decorrer de toda a vida, de forma planejada, utilizando-se de estratégias variadas e em várias oportunidades.
III. Lifelong learning se refere à capacidade e disposição de adquirir o maior número possível de informações do mundo, no menor tempo possível, de modo a acompanhar todas as transformações da sociedade.
IV. Lifelong learning é um termo que se popularizou no meio empresarial e vem sendo compreendido de maneira errônea. Na verdade, se refere à somatória de treinamentos, cursos e pós-graduações que agregam conhecimento ao trabalhador.

É correto o que se afirma em:
I. Lifelong learning exige da pessoa uma postura curiosa ante o mundo, o desejo de compreender as coisas, de aprender sempre mais.
II. Lifelong learning é construir conhecimento no decorrer de toda a vida, de forma planejada, utilizando-se de estratégias variadas e em várias oportunidades.
III. Lifelong learning se refere à capacidade e disposição de adquirir o maior número possível de informações do mundo, no menor tempo possível, de modo a acompanhar todas as transformações da sociedade.
IV. Lifelong learning é um termo que se popularizou no meio empresarial e vem sendo compreendido de maneira errônea. Na verdade, se refere à somatória de treinamentos, cursos e pós-graduações que agregam conhecimento ao trabalhador.
A ) I, II e III, apenas.
B ) I e II, apenas.
C ) III e IV, apenas.
D ) I e IV, apenas.
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Vamos analisar cada afirmativa: I. Correto. Lifelong learning exige uma postura curiosa, desejo de aprender continuamente. II. Correto. Construir conhecimento ao longo da vida, de forma planejada e com estratégias variadas, está alinhado com o conceito. III. Incorreto. Lifelong learning não é sobre adquirir o maior número possível de informações no menor tempo, mas sim sobre aprendizado contínuo e significativo. IV. Incorreto. Lifelong learning não se limita a treinamentos e cursos formais, e não é compreendido de forma errada apenas no meio empresarial. Portanto, os itens corretos são I e II. Resposta correta: B) I e II, apenas.

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Uma equipe de consultores em uma empresa foi designada para revisar rapidamente uma extensa bibliografia de artigos científicos relacionados ao setor de inovação. O objetivo principal era organizar os tópicos mais relevantes para um relatório estratégico que seria apresentado à diretoria. Durante a reunião inicial, um dos membros sugeriu o uso da técnica de Skimming para otimizar o processo. Com essa estratégia, os consultores passariam os olhos rapidamente pelos textos, identificando ideias principais e tópicos mais importantes, para posteriormente aprofundar-se nos pontos críticos de análise.
Com base no caso apresentado e sobre a aplicação da técnica de skimming, assinale a alternativa correta:
A O skimming auxilia no desenvolvimento da competência de proatividade, pois incita os consultores a se anteciparem aos desafios demandados pela leitura rápida e pela priorização de dados-chave.
B O skimming é uma técnica eficiente apenas para a identificação de palavras-chave, sendo insuficiente para a organização dos tópicos mais relevantes num contexto estratégico.
C A utilização do skimming elimina a necessidade de leituras subsequentes detalhadas para aprofundar o entendimento e a clareza sobre os tópicos identificados.
D A adoção do skimming, neste contexto, comprometeria a capacidade de interpretação dos artigos, visto que toda análise rápida é propensa a falhas críticas na compreensão das ideias centrais.
E A técnica de skimming reduz a importância de reflexões sobre a organização dos dados, focando apenas em uma leitura superficial, o que compromete a análise crítica posterior.

O conceito de lifelong learning, ou aprendizado ao longo da vida, destaca-se como uma prática contínua de aprendizado que transcende os limites da educação formal. Ele estimula uma abordagem colaborativa e adaptativa ao constante avanço da sociedade e do mercado de trabalho. Essa prática envolve explorar novas competências, integrar experiências e aplicar o conhecimento em diferentes contextos. No entanto, para que um indivíduo se torne um lifelong learner, é indispensável desenvolver habilidades específicas de análise, interpretação e síntese de informações para tomar decisões sustentadas por raciocínio lógico e analítico.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O conceito de lifelong learning pressupõe que a aprendizagem ao longo da vida não está apenas vinculada à absorção de novos conhecimentos, mas sim à capacidade de aplicar e integrar esses aprendizados para resolver problemas complexos de forma adaptativa e eficaz.

PORQUE

II. Em um contexto de lifelong learning, o raciocínio lógico e analítico é indispensável para estruturar o pensamento crítico, permitindo que indivíduos filtrem informações complexas e utilizem-nas de maneira útil e prática em uma sociedade em constante transformação.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. O conceito de lifelong learning pressupõe que a aprendizagem ao longo da vida não está apenas vinculada à absorção de novos conhecimentos, mas sim à capacidade de aplicar e integrar esses aprendizados para resolver problemas complexos de forma adaptativa e eficaz.
II. Em um contexto de lifelong learning, o raciocínio lógico e analítico é indispensável para estruturar o pensamento crítico, permitindo que indivíduos filtrem informações complexas e utilizem-nas de maneira útil e prática em uma sociedade em constante transformação.
A ) As asserções I e II são falsas.
B ) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E ) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

A partir do surgimento do capitalismo, a ciência se tornou “parte integrante e indispensável da atividade econômica” (CHAUÍ, 1994, p. 286) e se desenvolve a passos largos. A cada ano são descobertos novos conhecimentos, seja confirmando e aprofundando os já existentes ou questionando o que já se sabia sobre um aspecto da realidade e propondo novas formas de explicação (teorias).
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A ciência não é definitiva, avança à medida em que surgem novas demandas ou as teorias já existentes não dão mais conta de explicar o real.

PORQUE

II. As novas gerações se apoiam nos conhecimentos anteriores para avançar e contam com equipamentos mais aperfeiçoados, permitindo o avanço do saber.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A ciência não é definitiva, avança à medida em que surgem novas demandas ou as teorias já existentes não dão mais conta de explicar o real.
II. As novas gerações se apoiam nos conhecimentos anteriores para avançar e contam com equipamentos mais aperfeiçoados, permitindo o avanço do saber.
A ) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C ) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Maria, em uma reunião com sua equipe de trabalho, percebeu que os colegas tinham diferentes maneiras de entender um mesmo fenômeno. Um deles mencionou que confiava apenas em métodos científicos para compreender a situação, enquanto outro descreveu que seguia aquilo que aprendeu na vivência tradicional da comunidade. Já um terceiro enfatizou que sua percepção se baseava em experiências pessoais e subjetivas. Maria decidiu utilizar o conhecimento sobre os tipos de conhecimento para organizar e mediar a discussão de forma eficiente.
Considerando o caso prático apresentado, analise as afirmativas a seguir sobre os tipos de conhecimento:

I. Ao apoiar-se em pressupostos científicos, caracteriza-se o conhecimento científico.
II. Ao recorrer às tradições e costumes da comunidade, reflete-se o conhecimento popular.
III. Ao combinar os três tipos de conhecimento, impede-se a interpretação crítica de problemas.
IV. Ao basear-se nas experiências subjetivas e individuais, descreve-se o conhecimento empírico.

É correto o que se afirma em:
I. Ao apoiar-se em pressupostos científicos, caracteriza-se o conhecimento científico.
II. Ao recorrer às tradições e costumes da comunidade, reflete-se o conhecimento popular.
III. Ao combinar os três tipos de conhecimento, impede-se a interpretação crítica de problemas.
IV. Ao basear-se nas experiências subjetivas e individuais, descreve-se o conhecimento empírico.
A ) I, II, III e IV.
B ) I, apenas.
C ) III e IV, apenas.
D ) II e IV, apenas.
E ) I, II e IV, apenas.

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