Questão 1 Quando falamos de avaliação democrática, estamos apontando que a escola precisa ser um espaço onde: A) o professor oriente os conteúdos e, de maneira democrática, permita aos alunos realizarem as avaliações em grupo. B) a participação apenas dos pais, do diretor e dos alunos no processo de ensino; assim, a escola inclui todos no processo de avaliação. C) a participação de todos seja concreta, rompendo com práticas avaliativas impregnadas pelo paradigma conservador de ensino. ✅ D) a participação do professor e dos alunos no processo de ensino seja suficiente para que a aprendizagem e a avaliação sejam concretas. E) a participação do professor e do diretor da escola suficiente para que os alunos aprendam e possam fazer provas de qualidade. ________________________________________ Questão 2 A educação infantil é a fase da educação básica que atende crianças de 0 a 5 anos. Qual é a finalidade dessa fase? A) O atendimento dos cuidados, das brincadeiras e da educação das crianças, objetivando o desenvolvimento integral delas, considerando os aspectos sociais, intelectuais e físicos. ✅ B) O atendimento das questões educacionais com ênfase no ensino de conteúdos e na avaliação diagnóstica. C) O atendimento para que as crianças apenas brinquem, visto que nessa fase elas gostam de brincar, e os professores devem aproveitar os momentos em sala de aula para estimular as brincadeiras. D) O atendimento apenas das questões emocionais das crianças, uma vez que nessa fase elas têm sérios problemas em suas casas e cabe à escola e ao professor fazer as tratativas. E) O atendimento das questões de aprendizagem, pois já nessa fase de ensino devem ser aplicadas atividades, aulas expositivas e provas, preparando as crianças para serem classificadas. ________________________________________ Questão 3 Na avaliação com contexto de ensino tradicional, a valorização está no ensino humanístico, quando os alunos devem reproduzir e memorizar os conteúdos. Assinale a alternativa correta sobre essa forma de avaliar. A) Incentiva os alunos a serem críticos e reflexivos e explorem o que aprenderam. B) Ocorre a valorização da cópia e da reprodução dos conteúdos apresentados pelo professor. ✅ C) Não permite respostas prontas e retiradas de livros. D) Permite aos alunos participar ativamente das aulas, por meio de perguntas e questionamentos. E) Não permite aos estudantes questionar ou participar ativamente das aulas. ________________________________________ Questão 4 Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. Quando falamos em avaliar competências é essencial ao professor adotar: A) atividades para resolução de problemas, pesquisas, estudos de casos, trabalhos cooperativos e colaborativos. ✅ B) aulas expositivas, fazendo com que o aluno preste atenção ao que está sendo ensinado. C) em sua prática docente, a aplicação de exercícios que façam com que o aluno aprenda para passar na prova. D) postura rigorosa, demonstrando que ele é a autoridade pedagógica e que o saber está em suas mãos. E) uma prática docente que foque o aprendizado para a memorização dos saberes. ________________________________________ Questão 5 Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. No ambiente escolar, as diferenças culturais e históricas desafiam os professores para que entendam melhor as representações: A) educacionais. B) culturais. ✅ C) econômicas. D) políticas. E) sociais. ________________________________________ Questão 6 Assinale a alternativa que apresenta corretamente a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação. A) Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. B) Lei n. 102, de 9 de junho de 1962. C) Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961. ✅ D) Lei n. 4.244, de 9 de abril de 1942. E) Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. ________________________________________ Questão 7 Quando os professores aplicam atividades que envolvem os estudantes na construção de seu conhecimento de maneira crítica e reflexiva, com autonomia e criatividade, referem-se aos pressupostos educacionais de qual contexto? A) Histórico-crítico. ✅ B) Escola Nova. C) Inovador. D) Tecnicista. E) Tradicional. ________________________________________ Questão 8 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir. A avaliação formativa deve ter a intencionalidade de: A) ser uma ponte entre as notas obtidas nas provas e nos exames, favorecendo o que o aluno responda corretamente às questões da avaliação para ser aprovado. B) ser uma ponte entre todos os conteúdos que devem ser memorizados pelos alunos e respondidos com assertividade nas provas. C) ser uma ponte entre a prova e os estudantes, para que estes sejam preparados para aprovação, uma vez que o objetivo final é a classificação. D) ser uma ponte entre alunos e professores, gerando novos elementos de ensino para superar dúvidas ou dificuldades encontradas ao longo do processo educativo. ✅ E) ser uma ponte entre o conhecimento, os contextos políticos e econômicos, favorecendo o aluno acerte as questões nos exames que tratam desses temas. ________________________________________ Questão 9 Podemos destacar que na proposta de ensino tecnicista ocorre uma supervalorização dos meios de ensinar com ênfase na: A) promoção de uma educação mais humana. B) eficácia da transmissão dos conhecimentos. ✅ C) reprodução dos conteúdos assimilados. D) aplicação de atividades que sejam de interesse dos alunos. E) participação ativa dos alunos no processo de ensino. ________________________________________ Questão 10 Assinale a alternativa correta sobre a LBD - Lei n. 9.394/1996. A) Abre espaço para uma ação avaliativa democrática e inclusiva. ✅ B) Dá destaque para a avaliação classificatória. C) Ressalta a avaliação diagnóstica e somativa. D) Apresenta a avaliação conservadora e tradicional. E) Dá ênfase à avaliação somativa. ________________________________________ Questão 11 Quando falamos em avaliação, especialmente no ensino médio, devemos focar nosso olhar para dois aspectos: primar por uma avaliação formativa dos estudantes e refletir sobre a prática docente. Isso exige que o professor faça uma: A) avaliação diagnóstica. B) autoavaliação. ✅ C) avaliação somativa. D) avaliação qualitativa. E) avaliação formativa. ________________________________________ Questão 12 Quando a avaliação tem como objetivo apenas obter dados numéricos, que servem somente como pontos de chegada e de partida, a fim de diagnosticar o que o aluno aprendeu no processo de ensino e aprendizagem, estamos nos fundamentando em qual tipo de avaliação? A) Avaliação tradicional. B) Avaliação processual. C) Avaliação formativa. D) Avaliação sistemática. E) Avaliação quantitativa. ✅ ________________________________________