Vamos analisar as alternativas: A) "A avaliação somativa acontece durante o processo desenvolvido, preocupando-se com o resultado final do aluno." - Incorreto. A avaliação somativa ocorre ao final de um processo para verificar o resultado final, não durante o processo. B) "A avaliação formativa procura captar avanços e dificuldades que foram se manifestando na hora da avaliação formal." - Parcialmente incorreto. A avaliação formativa ocorre durante o processo de ensino-aprendizagem, buscando identificar avanços e dificuldades para promover melhorias, mas não se limita à "hora da avaliação formal". C) "A função diagnóstica tem a intenção de identificar problemas no contexto que o trabalho irá se realizar, bem como culpados desse trabalho." - Incorreto. A função diagnóstica visa identificar dificuldades e necessidades para orientar o ensino, não para apontar culpados. D) "A avaliação tem sido limitada também pela hipertrofia que o processo de atribuição de notas ou conceitos assumiu na administração escolar." - Correto. Essa alternativa reconhece que a avaliação muitas vezes fica limitada ao foco excessivo em notas e conceitos, prejudicando seu papel formativo. Portanto, a alternativa correta é: D