No processo de transição da administração para a gestão educacional, a escola passou por uma redefinição de seu papel institucional. Ela deixou de ser compreendida apenas como unidade executora de normas centralizadas e passou a ocupar posição mais estratégica no funcionamento do sistema, com ampliação relativa da autonomia e da responsabilização. Nesse cenário, a escola assume maior protagonismo no planejamento e na tomada de decisões, articulando demandas da comunidade escolar com diretrizes, metas e mecanismos de acompanhamento definidos pelos sistemas de ensino. - Com base no texto apresentado, que aborda o novo papel estratégico da escola na gestão educacional contemporânea, compreende-se que:

Escolha uma opção:

A.

a escola atua como mediadora essencial entre as políticas dos sistemas de ensino e as demandas da comunidade, assumindo um papel central no planejamento e na organização do trabalho educativo com relativa autonomia.

B.

a escola retornou a um modelo de gestão totalmente centralizado, no qual todas as decisões pedagógicas e financeiras emanam das secretarias estaduais ou municipais de educação.

C.

o papel da escola tornou-se exclusivamente burocrático, focando na aplicação rígida de regras sem espaço para adaptação à realidade local.

D.

a gestão escolar moderna eliminou a necessidade de articulação com a comunidade, pois todas as necessidades são previstas e atendidas pelas normativas nacionais.