O contexto de implementação das Reformas Educativas Globais (REG"s) no Brasil trouxe consigo um conjunto de políticas e práticas que conduzem a aplicação de uma racionalidade única, advinda do contexto de globalização. Esta, por sua vez, interfere em todas as dimensões da política educacional. A partir desta compreensão e de acordo com a fundamentação presente no tema 5 da aula 1 do texto-base da disciplina, assinale como verdadeiro ou falso as afirmações referentes a interferência das REG"s nas dimensões da micropolítica e da macropolítica educacional. I. ( ) As REG"s tendem a alterar a política de formação docente dos países em que são implementadas uma vez que compreende uma concepção específica de docência necessária à sua implementação. II. ( ) Estas tendem a tensionar a produção de políticas currículos de baixo grau prescritivo. III. ( ) As REG"s ancoram-se na formação de uma cidadania de novo tipo, adequada a produção de subjetividades adequadas a uma configuração histórica marcada pelo desmantelamento de direitos sociais. IV. ( ) As REG"s tendem a fortalecer experiências de produção de materiais didáticos produzidos a partir de docentes das áreas específicas de referência, uma vez que partem do princípio da soberania pedagógica. V. ( ) As REG"s tendem a limitar a autonomia da elaboração dos currículos locais, assim como conduzem a formas cada vez mais elaboradas e controle do trabalho docente. VI. ( ) As REG"s tendem a não alterar a gestão das escolas em que se realizam, uma vez que sua estruturação dá-se muito mais em esferas formais do que em elementos reais da prática pedagógica. De acordo com as afirmações acima, destaque a alternativa correta: a) As afirmativas II, III e V estão corretas; b) As afirmativas I, III e V estão corretas; c) As afirmativas II e VI estão corretas; d) As afirmativas II, IV e VI estão corretas.